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<正>近日,我参加了上海市中小学二期课改网络互动平台以"小学数学学科如何改进作业设计"为主题的研讨活动,广大教师分别从作业设计的"针对性、层次性、操作性、应用性、开放性"等方面发表了提高作业设计有效性的真知灼见,有部分教师则从学生认知心理的角度提出"多样化、个性
影响小学生个性发展的因素与对策
【摘 要】
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<正>近日,我参加了上海市中小学二期课改网络互动平台以"小学数学学科如何改进作业设计"为主题的研讨活动,广大教师分别从作业设计的"针对性、层次性、操作性、应用性、开放
【机 构】
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上海市奉贤区教师进修学院,
【出 处】
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上海教育
【发表日期】
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2009年21期
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