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着教育改革的不断深入发展，传统的“应试教育”正向“素质教育”转轨。全面推行素质教育是当前教育界的热门话题，也是教育体制改革的重大举措。作为特殊教育中的弱智语文教学需不需要实施素质教育呢?许多人认为弱智学生先天就大脑功能不健全，还谈什么素质教育，能认几个字就不错了；也有人认为弱智学生是“朽木不可雕也”．对他们进行素质教育完全是对牛弹琴。这些观点显然是错误的．他们完全歪曲了素质教育的内涵。素质这个词有两种解释：一是指个人先天具有的解剖生理的特点，包括神经系统、感觉器官和运动器官的特点，它们是通过先天的遗传获得