【摘 要】
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【摘要】语文是我们必须要学好的科目，学好语文才能更好的学习其他的科目，其中，文章写作更是重点及难点。 【关键词】且行且思;语文高年级;“场面描写”;课题 【中图分类号】G633 【文献识别码】A 2019年3月，我们申报了区级课题《小学语文“场面描写”读写结合的策略研究》，现就半年来的研究总结如下： 一、抓住教研不放松 （一）
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【摘要】语文是我们必须要学好的科目，学好语文才能更好的学习其他的科目，其中，文章写作更是重点及难点。
【关键词】且行且思;语文高年级;“场面描写”;课题
【中图分类号】G633
其他文献
【摘要】随着城镇化进程的不断推进，农村进城镇工作、发展的人口规模不断扩大，在促进农村人口收入以及城市发展的同时，也带来了许多社会问题。其中，农村留守儿童的教育问题成为现阶段城乡二元结构体制的人口管理关键问题。本文主要针对农村留守儿童教育问题展开研究，并就其行动策略进行分析、提出建议，以期为农村留守儿童教育的有效发展提供可参考依据。 【关键词】农村；留守儿童；教育 【中图分类号】G636 【文献
【摘要】汉语言是我国的官方语言，是中华文明的载体。而语文学科作为所有学科学习的基石和学好的钥匙，因此具有培养学生良好的文化素养，为专业技能服务和学生今后职场发展奠定了坚实而稳固的基础。技工学校中任何一门课程的学习，都离不开学生的语文能力，最起码要先审清题目才能进行下一步的学习。今天的技工学校作为我国中等职业教育中最关键的一个组成部分，主要是为了培养技术熟练工人，在习总书记大力提倡“工匠精神”的当前
【摘要】针对中学阶段学生的阅读教学，教师需要重视和关注激发学生的阅读学习兴趣。中学语文阅读教学过程中的教师引导直接影响未来语文学习和阅读习惯的培养，同时也是培养学生从简单的阅读理解能力提升到有组织的文学情感表达的过程。本文以此为出发点，首先研究了教师人格魅力的濡养作用；第二部分研究了导语设计的激趣作用；第三部分是引导方式的提高作用；最后是探究质疑对学生鉴赏能力的培养作用。 【关键词】中学语文；阅
【摘要】散文是一種重要的文学体裁，它是采用简练、生动的文学语言写成的短小精悍的叙事、抒情、写人类文章，具有独特的文学性质。杨绛先生的散文在文学界获得了极高的评价，凭借她严谨写实的作风、对道德的尊重与执着、豁达冲淡的艺术风格受到了广大群众的喜爱。《老王》是初中语文课本中的一篇文章，对于这篇文章的主题的深入分析对于初中生来说有一定的教育价值。本文将针对杨绛先生的《老王》这篇散文进行深入分析，对其主题作
【摘要】在素质教育背景下，初中语文教学承担着多样化教育功能，不仅要培养学生的语文基础素质，还要促进学生德育素质、审美素质和人文素质的培育。这就需要语文教师要积极将人文素质教育纳入到语文教学的目标体系中，多在教学过程中加强人文素质教育的渗透，丰富学生的情感世界和人文涵养，实现学生语文综合素质的协调化发展。 【关键词】初中语文；语文教学；人文素养；培养策略 【中图分类号】G633 【文献标识码】A
【摘要】中华民族五千年历史孕育着深厚的传统文化，古诗词作为语言文化的基础，有着重要的文化教育意义。在初中古诗词教学中，需要教师强化传统文化教育，让学生从中感受汉语言文化的魅力，也承担起传承和发扬传统文化的责任。本文主要从当前的实际教学情况出发，从多方面论述初中古诗词教学中强化传统文化教育的策略。 【关键词】古诗词教学；传统文化；策略 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 古诗词作为我国传
【摘要】学生阅读能力的提高需要长期知识的积累，随着教学改革的深入，需要重视学生整体能力的提升，激发学生学习的主动性和积极性。课外阅读能力的提升很有必要，教师需要给予正确的方法指导，重视学生的阅读兴趣，给予学生一定的阅读时间和空间，养成良好的阅读习惯，从整体上提升阅读水平。 【关键词】小学语文；拓展；课外；阅读 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 良好的阅读习惯可以帮助学生开拓知识的视野
【摘要】语文是一门博大精深的学问，我们从出生之后就开始接触语文，可能有很多学生困惑，能认识字、能理解文章不就够了吗？那些深层次的语文研究是该留给语文学者的，为什么到了高中依然如此重视语文呢？很多学生也曾在学习语文方面下了很大功夫，但其成绩却收效甚微。传统的高中语文教学方法无法使教学质量得以提高。基于此，高中语文教师面临着严峻的挑战，即怎样提高高中语文课堂的教学效率呢？笔者已从事多年高中语文教学，在
【摘要】语文的核心素养是当下语文教育教学的一个关注热点。语文核心素养的内涵到底是什么？根据语文课标修订组组长王宁教授和课标修订组核心成员王云峰教授的观点：“语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法和思维品质、是基于正确的情感、态度和价值观的审美情趣和文化感受能力的综合体现。它
【摘要】阅读的教学要从小抓起，小学是学生成长的初始阶段，也是学生发展迅速的一个重要阶段。所以，老师要注重学生阅读能力的培养，要注重学生阅读素养的提升，通过指导学生进行有效阅读，提高学生语文学习的质量，并且不断提高课堂的教学效率，促进学生的全面发展。 【关键词】小学低年级；阅读素养；方法；效率 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 阅读是语文学习的重要内容，学生阅读水平的高低直接影响着学生