全面建成小康社会，基础在农业、难点在农村、关键在农民。农民是农业和农村发展的主体，农民科技素质直接关系到发展现代农业和全面建成小康社会的进程，事关农业增效、农民增收。作为承担农民教育培训主要任务的农广校，在新时期如何抓住机遇，顺应形势，办出特色，办出活力，笔者从以下几方面谈点思路。
　　一、围绕“三农”工作抓培训
　　农广校是一所面向“三农”的特殊成人教育机构，与其他全日制普通中等专业学校存在根本性的区别。农广校紧紧围绕“三农”抓培训的思路，坚持以新时期农村工作的实际，农业工作的重点，农民的所需、所想、所盼为工作出发点。一是要结合新时期农村工作的形势，重点抓好党的路线方针、农村惠农政策、法律法规和新农村建设等知识培训，以激发农民对农业、农村的深厚感情；二是要结合农业生产的季节特点，针对性地开展专项技能的培训，以提高培训的实效性；三是结合农民学员的实际，本着“农民缺什么补什么，需要什么培训什么”的思路，激发农民学习热情，以提高农民科技文化水平。同时，在培训中既要做到“教”与“学”的相互融合，又要做到“教学”与“实践”的相互转化，把最新农业科技成果及时转化为生产力，促进农民增收致富。这就需要农广校必须拥有一支能熟悉“三农”工作且功底扎实、实践经验丰富、指导能力强、教学方法和手段新颖的教师队伍，并通过他们的教学与实践指导，正确引导学员热爱“三农”，使农广校的办学真正做到面向农村、面向农业、面向农民，为农村经济建设服务，为农业产业化服务，为农民增收致富服务，为农村精神文明、物质文明、生态文明服务。
　　二、围绕“产业化”发展抓培训
　　农广校作为农民教育培训的主渠道、主阵地，要发挥为地方社会经济发展服务的作用，要肩负起为农业产业化发展提供人才支撑的责任。因此，培训工作要围绕地方农业产业化发展，着力培养有文化、懂技术、会经营、能管理的新型职业农民，推进现代农业发展。要紧紧抓住“围绕产业抓培训，抓好培训兴产业”的教育培训思路。一是要以地方特色产业为重点，着力培育一批具有较强科技意识和带动能力，掌握一定生产技能，适应特色产业发展需求的农业产业化实用型技术人才；二是要以龙头企业为依托，着力培育一批具有较强合作意识和管理能力，掌握一定生产管理技能，适应农业产业化发展需求的农业产业化生产管理技术人才；三是要以农民专业合作组织为纽带，着力培育一批具有较强市场意识，掌握一定产业化经营技能，适应农业产业化发展需求的市场营销经营技术人才。
　　三、围绕“农业园区”建设抓培训
　　农业园区建设是新时期发展现代农业的重要举措，是实现农业增效、农民增收的重要途径。随着农业产业园区建设步伐的加快，现代农业科学技术在产业园区的应用和农业科技贡献率的提高，园区建设对农民的科技文化素质有了更高的要求。对于农广校来说，怎样才能审时度势为农业产业园区建设提供强有力的人才支撑，尽快适应这一新形势的要求，更好地为农业和农村经济服务至关重要。一是要抓好引导式培训，引导农民通过培训，激发学习农业科技知识的兴趣，以解决生产中的实际问题；二是要抓好推动式培训，围绕园区特色产业，开展“一乡一业”、“一村一品”产业的农技培训；三是要抓好示范辐射式培训，通过园区辐射带动周边的农民，提高农民整体素质。
　　面对新形势和新任务，农广校要突出“科技立校，人才强校，产业兴校”，农广校工作一定要坚持围绕“三农”工作抓培训，围绕“产业”发展抓培训，围绕“园区”建设抓培训，促进农民教育又好又快发展，使农广校真正承担起为现代农业发展培育人才的重任。
　　贵州省黄平县农业广播电视学校
　　许 静