【摘 要】
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那年春天,在城区中心中学教书的我接到任务——到孝子小学支教。学校位置偏远,四周山高谷深,已经习惯于城市繁华和家庭温馨的我,接受这一任务心里很是沮丧。我垂头丧气地乘车
【机 构】
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湖北省广水市武胜关镇杨家河教学点,
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那年春天,在城区中心中学教书的我接到任务——到孝子小学支教。学校位置偏远,四周山高谷深,已经习惯于城市繁华和家庭温馨的我,接受这一任务心里很是沮丧。我垂头丧气地乘车去支教,汽车盘旋于群山间,在崎岖不平的山路上颠簸。连绵的山峦,一片片的松树林,稀稀落落的村子,灰蒙蒙的天空……眼前的一切仿佛都那么灰暗单调。虽然已是春天,可山里的风还是那样冰冷,吹到脸上如刀割般难
That spring, I was assigned to teach in a middle school in a downtown district - to teach at a son elementary school. The remote location of the school, surrounded by mountains and valleys, has become accustomed to the bustling city and family, I feel very depressed to accept this task. I dejectedly went to support the car, hovering in the mountains, the bumpy mountain road bumps. Rolling hills, a piece of pine forest, sparsely populated villages, gray sky ... ... all in front seems to be so dull and monotonous. Although it is spring, the wind in the mountains is still so cold, blowing to the face like a knife-cut as difficult
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2016年，我用了整整一年的时间参加教师基本功大赛，从区到市，从市到省。满怀折桂之心去，却遭遇未曾料到的挫败。时至今日，回顾这一年，遗憾与收获并存．整理一份记录，建立属于自己的档案
沈阳市于洪区的16辆校车实有座位228个，向教育部门申报补贴时座位数变成了536个，以此多冒领财政补贴近10万元。记者调查发现，根据当地规定，每台校车都要经过教育、公安、学校、交通等6个部门盖章审核。然而，6个公章仍然未能阻止造假。（见新华网） 在分析此事的教训时，于洪区教育局校车管理办公室负责人竟说，自己在审批时“疏忽大意”了，没有逐一对每台车的真实座位数进行核实，轻信了公司的申报。然而，我们
SMA驱动器在航空航天上具有良好的应用前景。目前SMA驱动器的控制器多采用外部传感反馈方式，体积大，应用受限制。提出搭建基于SMA丝．内部电阻反馈的嵌入式控制电路；利用传统PI对
“听话”是中华民族传统的教育目标之一，特别是在我们人生的前18年，接受频率最高的语音信息要数“听话”一词。 从呱呱堕地开始，大人们便抱着我们摇来摇去，不厌其烦地重复着“听话”二字；当我们学会走路，想弄明白鸡蛋是否能摔破时，爸妈便大惊失色地警告说“别乱动”，要“听话”；当我们敢从沙发上跳下来时，大人们便呵斥说“不好好坐着会摔伤”，要“听话”；当我们会在地板上、墙壁上乱涂乱划时，也被认为是不“听话”
只有做好LTE室内分布系统的安排工作,才能够对电信连接系统中的干扰和建设方案进行详尽的分析。电信运营商通过设计LTE单双路两套室内分布系统就可以对系统中的分布结果和覆盖结果进行仿真模拟,仿真的结果可以很好的表明设计室内分布系统在工程案例中的应用可行性。室内分布系统中出现的典型案例,往往能够最好的说明分布系统连接中的常见问题。因此为了能够找到相关的解决措施,加深对于室内分布系统的综合了解程度,就需要
传统的家校沟通方式，不外乎“家访”（老师走到学生家中）和“校访”（家长走进学校）两种，我们姑且称这些方式为“在路上”；而在大数据背景下的今天，家校沟通的方式就变得丰富，尤以“班级QQ群”“班级微信群”等为潮流，老师和家长的交流大都以“线”上为主，我们姑且称这些方式为“在线上”。那是不是随着时代的发展，我们就应该厚“在线上”薄“在路上”？抑或如果你是一位老教师，就褒“在路上”而贬“在线上”？笔者作为
《英語新课程标准》对语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面具体提出了五个相应的具体内容标准。课程标准是我们一切教学活动的依据，而所设的教学目标是否达到，则要采取相应的方式加以检测，即教师使教学目标“题目化”，通过完成相应的题目检查学生学习现状与目标之间的差距。检测是一个验证目标是否达成的重要手段，是形成性评价的重要依据。检测在“目标—检测—评价”的科学模式中起到承上启下的作用，是
在传统的社会里，知识是清高而个人的。希腊先哲苏格拉底曾说：知识的唯一功用就是“自知之明”（self-knowledge），意即自我在智力、道德和精神方面的成長。中国文化对知识的概念亦很接近。“述而不作”作为孔子基本的知识价值观，即是说，知识的应用只停留在思想的层次。不论东西方对知识的含义的看法有多大的不同，它们对知识不表示什么持完全一致的意见：知识不表示做的能力，功用从来不是知识，而是技能。 1
提高小学数学课堂教学的有效性已成为广大教师的共识，本文阐述了提高课堂教学有效性的几点想法。
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