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《语文课程标准》在基本理念中提到，语文是实践性很强的学科，要根据语文学科的特点，丰富学生的语言积累，培养学生的语感，提高学生的语文素养。因此，小学语文教师要对教学资源进行有效的开发和整合，丰富和拓展学生的阅读体验，增加学生的阅读实践。而主题性阅读恰能较好地激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，为学生在课内阅读和课外阅读之间架起衔接的桥梁，从而扩大学生的阅读范围。为此，本篇论文探讨了主题性阅读在小学语文阅读教学中的有效运用。