【摘 要】
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中职生由于数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异,在教学中采用“一刀切”的教学方法是不符合“新课标”的要求的。要改变这种状况,“因材施教”的分层次教学方法能
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中职生由于数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异,在教学中采用“一刀切”的教学方法是不符合“新课标”的要求的。要改变这种状况,“因材施教”的分层次教学方法能面向全体学生,显得极为必要。
Secondary vocational students because of the basis of mathematics, learning ability, attitude towards learning, differences in academic performance, teaching in the use of “one size fits all ” teaching method is not in line with “New Curriculum ” requirements. To change this situation, it is extremely necessary that the “teaching in accordance with the aptitudes” can be applied to all students in a hierarchical way.
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