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绘本作为课程资源的一部分,在近年来的小学语文教学中越来越受到重视,然而如何运用绘本提高低年级学生的语文能力仍然是需要我们去思考的问题。在进行了一系列的探索、实践和反思后,我将绘本阅读划分为三个板块:整体阅读、合作阅读、探究阅读。
在阅读中体会,在体会中阅读——小学低年级绘本教学的实践与思考
【摘 要】
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绘本作为课程资源的一部分,在近年来的小学语文教学中越来越受到重视,然而如何运用绘本提高低年级学生的语文能力仍然是需要我们去思考的问题。在进行了一系列的探索、实践和反思后,我将绘本阅读划分为三个板块:整体阅读、合作阅读、探究阅读。
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导(读写双赢
【发表日期】
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2020年07期
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期刊
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