【摘 要】
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调查牦牛胸椎T＋腰椎L不同组型与净肉重相关性,为金川牦牛的选育和生产应用提供参考。通过屠宰抽样调查301头5.5~6.5岁牦牛的脊椎构成,测量了眼肌面积、净肉重及胸腰椎长度。结
【机 构】
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金川县畜牧兽医局,西南民族大学生命科学与技术学院
【基金项目】
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国家科技支撑计划（2014BAD13B03）, 四川省应用基础计划（2010JY0071）, 四川省科技支撑计划（2011FZ0054）,四川省科技支撑计划（2011JZ0001）
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调查牦牛胸椎T＋腰椎L不同组型与净肉重相关性,为金川牦牛的选育和生产应用提供参考。通过屠宰抽样调查301头5.5~6.5岁牦牛的脊椎构成,测量了眼肌面积、净肉重及胸腰椎长度。结果显示,金川牦牛群体中存在4种椎骨组型T15L5、T15L4、T14L6和T14L5,其比例分别为51.58%、3.16%、8.42%和36.84%;4种椎骨组型公牦牛胸腰椎总长度（T＋L）分别为112.77cm,97.4cm,110.89cm和103.58cm;金川牦牛中63.16%个体胸椎T＋腰椎L为20节,普通牦牛的胸椎T＋腰
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从柳枝稷根茎中分离根际促生菌,评价这些促生菌对柳枝稷种子在NaCl盐胁迫下的萌发促生作用。本研究通过对以1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)为唯一氮源的柳枝稷根茎中的促生菌进行分离和筛选,利用16SrDNA进行鉴定,共分离出2株促生菌,分别为Pseudomonas sp.(P),Rhizobiumsp.(R)。并测定分离菌株的ACC脱氨酶和生长素(IAA)活性,P菌的ACC脱氨酶和IAA活性分别为8
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摘 要：在当前教育教学中，微课是一种较为创新和有效的教学方式;所以，微课被广泛应用于课程教学之中，并且也取得了一定的教学成绩。为此，本文以高中语文课程教学为例，探寻微课的应用价值，以期借助微课教学方式来优化高中语文教学工作。 关键词：高中语文;微课;应用价值;分析 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）12-0093-01 伴随科学技术
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摘要：化学是初中基础学科，化学的概念、现象、定律和理论都是在实验的基础上建立起来的。对学过的实验技能的系统方法与策略要掌握好，同时还要培养非常好的严谨求是的科学态度，对处于义务教育阶段成长中的学生在今后自然科学方面的学习影响深远。 关键词：措施;实验;课堂;化学 【中图分类号】G 633.8【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）13-0109-01 初中生在刚接触化学实验
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