家长希望学生能够进入好的学校的优秀班级读书，是众所周知的事实，也因此，“择班”问题被凸显了出来。其实，此前，教育部就屡屡发文，要求各地义务教育阶段不设重点班、实验班、特长班或变相的“尖子班”。但是，家长仍然抱着“能进入学校的实验班才是关键”的想法，不断给学生加班加点，采用各种方法来影响或干扰学校分班。名目繁多的“分班考试”辅导班当然也就应运而生，为“择班热”火上浇油，无限夸大中学分班的重要性，又让家长陷入“择班”的焦虑之中。
　　
　　@孙嘉伟  我们应该承认学校教师的确存在个性、学识、能力和经验等方面的差异，但是不能无限夸大这种差异，把教师作为唯一的教育资源，成为家长“择班”的借口。
　　 @教育评论员王梓  在我国古代，的确有“孟母三迁”的千古佳话，到现代社会，在家长们眼中，孩子最好能够进入重点班，重点班进不了也要挑个好老师，好老师无法选择至少要安排个好座位吧。为了争得一个重点班名额，为了有个好老师和好座位，有的家长甚至不惜砸钱托关系。
　　 @碎花布的天空  古语云：因材施教。每个孩子都有不同的特点和兴趣爱好，如果按照孩子不同的特点和兴趣爱好等因素来进行适当的调整分班，或者就采用电脑随机分班或按照男女生比例来分班，这样家长也不会有任何意见。所以，要想让大家对分班的争议少一些，学校不妨进行均衡一点的搭配，让每一个孩子受到相对比较公平的教育，而不是把好老师都集中在某一个重点班。
　　 @晚晚 其实，在分班这件事上，适合自己的班才是最好的班。以重点班为例，如果你的成绩处于中下游，而且每次考试都“垫底”，那么，与其在重点班做“凤尾”，不如在普通班做“鸡头”。别把让孩子进好班作为提升孩子成绩的法宝。与其绞尽脑汁把孩子送到不适合的班级，倒不如培养孩子良好的学习习惯，这比择班更重要。说到底，学习要靠自身的努力。