【摘 要】
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【内容摘要】无论是古代教育还是现代教育，无论是中国教育还是外国教育，教育产生于人类社会，就意味着面向的对象必然是“人”。教育被看作是有目的地培养人的活动，并且促进受教育者的身心向“善”发展，因此“培养人以实现自身价值”便成为了教育活动的出发点与落脚点，“人的发展”则成为了教育活动的旨归。然而，随着知识经济与信息化社会的来临，教育的发展逐渐偏离了核心宗旨，教育变得功利，过于看重教育的政治与经济功能，
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【内容摘要】无论是古代教育还是现代教育，无论是中国教育还是外国教育，教育产生于人类社会，就意味着面向的对象必然是“人”。教育被看作是有目的地培养人的活动，并且促进受教育者的身心向“善”发展，因此“培养人以实现自身价值”便成为了教育活动的出发点与落脚点，“人的发展”则成为了教育活动的旨归。然而，随着知识经济与信息化社会的来临，教育的发展逐渐偏离了核心宗旨，教育变得功利，过于看重教育的政治与经济功能，而忽视了最基本也是最重要的育人功能。
【关键词】以人为本
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【内容摘要】在提倡新型教学模式的基础上，全国高中都处在一种改革教学各个方面的重要时候。高中生物教学在新模式新教学理念的过程中也应该有自己的改革方式和改革目标，高中理科学习其实是很困难的，相对于文科学习来说，理科学习比较耗费学生的脑力，是动脑能力很强的学科。生物作为理科学习中的重要组成部分，改革创新是必须的，这就要求生物老师着手于本班同学的生物学习状况，优化生物作业的合理结构，让学生在巩固学习基础之
【内容摘要】随着我国经济科技文化的不断进步，国家和社会对于学生的期待值也越来越高，随之而来的就是学生课业的不断增多，教师为了给学生减轻负担，让他们能够快乐的学习，就必然需要进行课堂有效性的研究。希望能够在一定时间内达到最优的教学质量和最多的教学内容。本文主要分析在初中英语写作课堂中应当如何提高课堂教学的有效性。 【关键词】初中英语 写作课堂 教学有效性 初中英语已经逐渐开始变得困难，对于学生写
【内容摘要】最先听到生本这个词，浅显地认为就是教师的教学过程，充分尊重学生，让学生主动参与，与我们以前提倡的启发式教学，以学生为主体，似乎没多大区别。可是最近当我再一次拜读郭思乐教授的《教育走向生本》一书时，忽然被这样一句话吸引了：真实、神圣、美丽和卓越是通过完全的忘我达到的，生本课堂必须是让学生得到充盈生命状态的自然、活力和喜乐。仔细回忆自己的两节公开课，觉得孩子们的整个学习过程几乎都是全身心的
【内容摘要】当前初中美术教学未能受到应有的重视，学生的学习兴趣缺失，感受不到学习美术的快乐。本文主要分析了愉悦教学的内涵，从培养学生的学习兴趣、营造互动的课堂氛围、强化愉悦的体验等角度阐述初中美术愉悦教学的策略。 【关键词】初中美术 课堂教学 愉悦 学生愿意上美术课，很大程度上是为逃避难以如架的“主要”课程，缓解这些学科带来的中考升学压力。美术的学科地位较低，未能引起足够的重视，美术课被占用的
【内容摘要】培养学生的创新精神，先要调动学生学习物理的兴趣和爱好，再通过分层次的、渐进的、多角度的培养和引導，使学生在学习物理的过程中既保持强烈的好奇心，又不断的螺旋式的酝酿物理知识在学生心目中的神秘性。 【关键词】创新精神实践能力物理素养 创新精神，是指在了解和掌握原有的知识、信息、方法和技能的基础上，结合一定的主观和客观条件，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革创新的意志、信心
【内容摘要】初中物理教学的过程中，学生思维能力是学生知识学习和掌握的基础。初中物理知识的学习需要学生具备一定的思维能力，在课堂教学的过程中，借助有效的课堂教学方式，锻炼学生思维能力，实现学生思维和物理知识的结合，提高学生的课堂学习效率。在初中物理课堂教学中，培养学生的思维能，有利于学生思维宽度和广度的扩展，为学生日后物理的深入学习奠定基础。文章中结合初中物理课堂教学实际，提出几点思维能力培养的策略
【内容摘要】阅读教学是语文教学的一个值得深入探讨的难题，需要老师立足于教学实际，长期不断地进行探究。在本篇文章中，笔者主要立足于自身教育理论和教学经验的积累，对如何构建初中语文阅读高效课堂进行了以下四个方面的思考与认识，即明确《语文课程标准》关于阅读及阅读教学的界定、要求及目标;重视并融合课外阅读，实现对课堂阅读的补充教学;加强学生阅读方法认知与积累，促进有效阅读;提高学生阅读主动性，构建自主阅读
【内容摘要】目前，中国史教学日益关注其世界视野，探寻世界史视域下的中国史解读策略成为不可回避的话题。本文立足于历史教学实践，从三个层面做出尝试：其一，建构全球时空坐标，有利于从历史的横向联系中定位中国，寻觅同一时空下的中国;其二，搭建全球理解框架，从国际视角解读中国历史，分析国际因素影响下的中国;其三，凸显普世价值理念，有利于从人类命运共同体的角度感悟中国历史，升华家国情怀普照下的中国。 【關键
【内容摘要】随着市场经济的快速发展和城市化进程的加快，留守儿童的教育已成为学校的重点问题。针对不同类型的留守儿童，我校采取有效策略，帮助他们取得了不同程度的进步，综合素质得到了提高。 【关键词】留守儿童 综合素质 策略 留守儿童作为社会问题，已经受到人们的普遍关注。近年来，由于社会经济发展的不平衡性，很多年轻的农村父母进城打工、经商，以求为自己和家人创造良好的经济条件，而他们的子女则留在家中有
【内容摘要】在初中数学教学中，借助问题情境能够有效地培养学生的数学“学习力”。培养学生的数学“学习力”是数学教学的重要目标之一，教师要通过创设故事化问题情境，激发数学学习动力;创设悬念性问题情境，点燃数学思维火花;创设活动性问题情境，引导数学学习探究。 【关键词】初中数学问题情境学习力 在初中数学教学中，通过合理的问题情境创设能够很好的提升课堂教学效果，创设问题情境是指通过合理的数学问题将