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本文从学生、教师、家庭等三个方面分析了影响双语授课实验班教学质量的主要因素,认为双语授课模式必须具备四个条件,即相应的环境、相对的语言优势、尽可能的早期教育、注重社会效益.
关于双语教学实验班教学质量的思考
【摘 要】
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本文从学生、教师、家庭等三个方面分析了影响双语授课实验班教学质量的主要因素,认为双语授课模式必须具备四个条件,即相应的环境、相对的语言优势、尽可能的早期教育、注重
【机 构】
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新疆师范大学汉教部
【出 处】
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语言与翻译
【发表日期】
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2003年4期
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