唐五代科举史料研究的又一补正力作——王洪军教授《登科记考再补正》评介

来源 :济南大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zdb_zhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为中国古代选拔人才重要制度的科举制及至唐五代时期趋于完备,科举及第尤其是进士科及第成为大部分士人所追求的一个目标。为达此目标,了解新近及第进土的姓名成为一种必要,故而有礼部贡院小吏利用职务之便对登科者进行了记录,由此形成最早的登科记一类的材料,此后又有私修或官修者,但今天这些书都已亡佚。
其他文献
[摘要]高职教育与经济社会发展息息相关,要更好地服务经济、促进就业,高职教育就要与社会需求吻合,实质就是职业教育要贴近市场、满足市场需求。工学结合人才培养模式最主要的特征就是与企业紧密联系,提高学生硬实力,增强学生软实力。“一二四三”软件技能双语高职人才培养模式引进北美信息技术优质资源,借鉴BCIT在软件技术人才培养的办学理念、教学方法、课程体系、教学管理经验,是培养IT专业技能型人才的有效培养模
金融危机使得本已压力巨大的高校毕业生就业形势更加严峻。对山东省驻济高校2009届毕业生求职状况的调研表明,除部分毕业生自:身素质有所欠缺或对工作预期过高外,劳动力市场的分
[摘要]随着经济的发展,社会呈现多元化,技工学校德育工作面临着许多新情况、新问题、新现象,以往一些惯用的德育工作方法与途径,已明显不适应新形式发展的要求。为此,文章在现代德育论的指导下,通过分析当前技工学校德育工作开展的现状,提出了解决学校德育的创新思路,以期有助于技工学校德育工作的顺利开展。  [关键词]技工学校 德育 对策  [作者简介]陈洁(1958- ),女,河南开封人,开封市人力资源和社
我们处在一个教育大变革的年代,现代信息与通讯技术的飞速发展,对传统的教育理念、教育模式造成很大的冲击。今天的教师如果因循守旧,不用创新的理念与方法教育学生,创新人才的培养将成为空谈。基础教育阶段创新人才的培养,着力点在教师,着眼点在学生,普及推广靠政府。  关于创新和创新人才的定义,是个备受争议的话题,专家与学者从不同的角度给出了十几种定义。作为教育者,没有必要在概念的界定上纠缠不休,但终归要选择
目前,中职学生助学金发放存在一些不规范的地方,主要问题有:组织机构不健全,影响了资助工作的顺利进行;国家助学金资助政策宣传不够规范,给学生和家长造成了一些误导;落实助学
高中信息技术教学要求面向全体学生,提高学生的信息技术水平与素养。但是在实际教学中,学生的信息技术水平参差不齐,存在明显的差异。鉴于此,可以在高中信息技术课堂中实行分层协作教学方式,进而改善高中信息技术学科的教学质量,提高学生的信息技术水平。  分层教学法是指教师依据学生的基础知识、学习能力、智力水平以及个人兴趣等情况,有差别地确定相关教学目标、教学内容以及教学方法,对不同的学生采取不同的指导,从而
职业教育是社会发展、教育发展、学生发展的必然要求。近年来,受惠于中职教育补助政策的实施,少数民族地区职业教育呈现出良好的发展态势,但受历史、自然、经济等多方面因素的制
[摘要]高校辅导团队工作模式是指高校辅导员在学生工作中以团队的形式负责固定专业或者年级学生的辅导工作,团队成员对学生工作分工负责、相互配合的工作模式。相对于传统的单兵辅导模式而言,团队工作模式具有分担角色压力和避免角色冲突、维护绩效考核的公平公正、促进高校辅导员专业化、保证辅导工作持续性等独特功能。构建高校辅导员团队应该遵循团队成员专业多样化、注重团队和谐、组合自愿等基本原则。  [关键词]高校辅