【摘 要】
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快乐教学法实现了寓教于乐的教学状态,它以快乐的教师和学生为主体,以快乐课堂为载体,以生动活泼的教学方法培养学生兴趣,激发学生的求知欲,变被动接受为主动求学,最终达到“
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快乐教学法实现了寓教于乐的教学状态,它以快乐的教师和学生为主体,以快乐课堂为载体,以生动活泼的教学方法培养学生兴趣,激发学生的求知欲,变被动接受为主动求学,最终达到“顺纹劈柴,事半功倍”的效果.在新时期的数学教学中,广大教师要转变思想,挣脱传统教育模式的束缚,从快乐教学的角度出发,通过多变、有趣的教学方法激发学生的学习兴趣,让学生认识到数学知识中所蕴含的丰富营养和乐趣,将苦学变为乐学,以快乐的心情对数学展开学习与探究.该文从小学数学教学出发,对快乐教学的具体实施策略展开了深入探究.
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