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议题式教学作为新生事物,是新课程改革的内在要求和发展方向.将议题式教学真正运用于思政课堂,需要思政课教师运用智慧探索议题式教学的设计之道和实施之道.本文结合近年来思政课教学实践,就议题式教学设计实施中的三个关键性要素(议题、情境、活动)进行分析说明,以期抛砖引玉.
议题•情境•活动——也谈思政课议题式教学三要素
【摘 要】
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议题式教学作为新生事物,是新课程改革的内在要求和发展方向.将议题式教学真正运用于思政课堂,需要思政课教师运用智慧探索议题式教学的设计之道和实施之道.本文结合近年来思
【机 构】
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355200 福建省福鼎市第一中学;352000 福建省宁德市第五中学
【出 处】
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中学政治教学参考
【发表日期】
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2021年2期
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