<正>接受美学,是西方学者姚斯等关于文学接受的一种文艺美学理论观。它旨在关注文学的接受研究即读者的接受研究,将文学研究的重点从文学作品自身转移到读者对作品的接受上,是以读者接受为依据来研究文学审美特征的美学理论体系。运用接受美学理论,观照和审视语文阅读教学,意味着语文阅读教学思路的一种转换,即注重从教师的传授转向与注重学生的接受并重。运用接受美学理论,关注语文阅读教学领域里学生的接受行为和接受效应,是优化语文阅读教学的一个重要措施。在实施新的课程标准语境下,只有切实解决了学生在阅读中的接受与理解的问题,才能真正把握住语文阅读教学改革的关键环节。因此,借鉴接受美学理论观,探讨语文阅读教学的改革,指导语文阅读教学的改革实践,对于全面提高语文教学质量具有十分重要的意义。