【摘 要】
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<正> 一是戒“哄”。所谓“哄”,就是看到某种产品在市场上很畅销,盈利很大时,许多企业都同时把自己的力量投注到这种产品上来,出现一哄而上,遍地开花的现象,而不去发现尚未
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<正> 一是戒“哄”。所谓“哄”,就是看到某种产品在市场上很畅销,盈利很大时,许多企业都同时把自己的力量投注到这种产品上来,出现一哄而上,遍地开花的现象,而不去发现尚未开发的潜在市场新产品。如前几年流行电风扇、洗衣机、录音机、手表等产品时,许多厂家就一哄而上,结果使不少非名牌产品滞销积压严重,给国家和企业造成大量损失。因此,靠“哄”的方式来开发新产品,不仅达不到预期的效果,反而会吃大亏。二是戒“盲”。所谓“盲”,就是不作调查研究,不了解市场需要而盲目地开发新产品。这是
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<正> 法国是一个老牌资本主义国家,它的国有经济历史较长,规模较大。第二次世界大战前,为了奋战,首先将铁路和十多家军工企业收归国有。大战后,戴高乐政府为了恢复和重建法国
2020年3月5日,航空工业昌飞援鄂白衣战士沈娟在湖北省随州市战"疫"一线火线入党,面向庄严的党旗郑重宣誓成为一名光荣的中国共产党预备党员。从事临床工作15年的沈娟是一对双
摘 要：阅读教学是小学语文教学中最为重要的教学路径和教学内容，因此提升小学语文阅读教学的有效性是十分重要的，教师应该结合语文教学的主要内容、教学目标引入丰富的教学资源和创设多种的教学方式。本文主要从创设生动形象的问题情境、运用多种多样的教学方式、指导学生课外阅读的方法等方面探索，教师可以根据实际教学情况与学生的认知能力，进行灵活实践。 关键词：小学语文;阅读教学;问题情境;教学方式;课外阅读
<正> 日本大型企业集团有六个:三菱企业集团、三井企业集团、住友企业集团、富士企业集团、三和企业集团、第一劝业银行集团。其中最大的企业集团是三菱企业集团。该集团创始
摘 要：传统文化是中华民族上下五千年文明传承的产物，是中华民族智慧的结晶，在高中语文教学中渗透传统文化教育本身是文化传承的一种方式，也是素质教育背景下，语文学科发展的重要保障。对学生成长而言，学习传统文化就是弘扬中华民族传统美德，也是传承民族精神的表现，从语文学科学习的角度来看，近年来各版本高考试卷也不断体现“文化传承”相关的知识点。为此，许多教师开始尝试在高中语文教学中渗透传统文化教育，但是由于
小学数学作为小学教学内容当中的重要组成部分,一直都是学生们比较难以理解和学习的一个科目.归根结底除了教学方法的不足之外,就是因为数学本身作为一门抽象化的学科,内容知