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在一个人的阅读体系中，精读作品是主干，泛读是枝节，浏览则是枝叶末梢。没有枝叶有失丰富，没有主干则不成体系。而对于学生精读的指导，仅限于课内几篇课文还不够，只有加强对学生课外精读方法的指导，才能真正将学生带上读书之路。
初中生课外精读指导二三法
【摘 要】
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在一个人的阅读体系中，精读作品是主干，泛读是枝节，浏览则是枝叶末梢。没有枝叶有失丰富，没有主干则不成体系。而对于学生精读的指导，仅限于课内几篇课文还不够，只有加强对学生课外
【机 构】
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山东省章丘市水寨中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2008年7期
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