运用交际语境重构议论文写作教学的策略

来源 :中学生作文指导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:roseisdead
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作文是语文教学当中的一项教学重点,同时作文在高考中占据的分值也比较大。所以对学生进行作文的教学,提升学生的写作能力十分重要。在传统的高中作文教学当中,教师过分的重视学生的写作结果,而忽略了学生的写作过程。在这样的教学模式之下,导致学生对语文的写作提不起兴趣,对写作也充满了厌烦感。交际语境写作是跟随新时代的发展需要而产生的一种新型的写作教育观,现如今交际语境已经成为语文写作教学当中重要的写作指导理论。本文主要和大家共同探讨如何运用交际语境进行高中议论文写作教学,以供大家参考和阅读。
其他文献
小说,是语文的重要组成部分,对学生理解小说要素,分析情节、环境、人物等有着积极地意义。在高中语文课本中,小说篇目众多,对小说教学提出了较为细致的要求,需要学生在小说阅读中把握小说的结构特点,理解小说的主题,延伸小说阅读的方向,深刻对小说内涵的剖析等。教师在小说阅读课型模式研究中,可以开启细节探索模式、剧本编排模式、思维发散模式,与学生一起徜徉在小说的海洋中,品味阅读的喜怒哀愁。
随着新课程教学改革的不断发展,英语教学受到人们的广泛关注,如何有效激发学生的创造能力,提高高中英语的教学效果成为教师教学工作的重中之重。这就要求教师在教学过程中,针对学生的具体特点,开展有针对性地教学策略,提升学生的创造能力,培养学生的英语核心素养,达到新课程教学改革的要求。本文首先对激发学生创造能力,提高英语教学效果的意义进行分析,进而探讨了激发学生创造能力,提高教学效果的具体措施,希望对促进高中英语教学效果的提升做出积极贡献。
数学作为小学阶段最为基础的教学课程,在新课程改革不断发展的形势下,面临着亟需创新、优化的改革需求。因此,这就需要教师应在顺应新课程改革理念的基础上,积极的进行新型教学模式的实践与思考,以此促进小学数学课堂教学效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展。
小学低年级的学生以形象思维能力为主,逐渐过渡到抽象思维能力。因此,看图写话是培养低年级学生的表达力、想象力、思维力和观察力等综合能力的好途径。下面我结合自身的教学经验,谈谈自己在看图写话方面的一些教学策略。
流行音乐能够引领音乐发展,由于其风格活力十足,且歌词通俗易懂,因此,受到学生喜爱。高中阶段的音乐教学,适当将流行音乐应用在课堂当中,能够调动学生积极性,提高其鉴赏音乐的能力。因此,下文重点探讨高中音乐教学中流行音乐的应用策略。
在全面推行素质教育的时代,语文教改力度尤为明显,在一篇文章定乾坤的当下,作文教学在语文教学中所占比重越来越大。为培养一批具有创新精神、适应 21 世纪的需要高素质人才,作为一名从教多年的语文教师,我在身体力行中深感作文教学的迫切和沉重,所以在日常工作中把它定为一项系统“工程”抓好每一环节,进行探索创新,以适应作文教学改革之需要。
在小学低年级的语文教学中,教师一定不能忽视学生阅读能力的培养,要采取更为有效地阅读教学策略,提升学生的阅读素养,让他们获得更好地发展,这样才能够为学生后续更高阶段的语文阅读奠定更为坚实的基础。文章基于此点,对小学低年级语文教学中培养学生阅读能力的策略进行了探究。
随着语文课堂教学改革的深入推进,小学语文阶段阅读教学的改革也取得了一定的成果,作为阅读教学中的一种崭新尝试,群文阅读通过对阅读教学理念和方式的创新,提高了小学生阅读的广度和深度,并有效激发了学生阅读的积极性和兴趣,进而提升了学生的阅读能力和素质。基于此,笔者系统分析总结了当前小学语文阶段课堂群文阅读的教学现状和存在的问题,并针对其中存在的问题提出了相应的对策,旨在为提高小学语文阅读教学质量,培养小学生的语文核心素养提供一些具体的参考。
初中是一个承上启下的重要阶段,也是对学生的听、说、读、写能力进行培养的重要时期。在初中语文教学中,教师要充分发挥自身的引导作用,将读写充分融入教学过程去,根据学生的需求创设教学情境,从而培养学生的语文核心素养,全面提升学生的听、说、读、写能力。阅读和写作是语文教学的重要内容,两者的有效结合更有利于学生综合能力的发展及语文素养的培养。
现阶段的幼儿教育一共包括五大块内容,而科学探究是其中一项,需要切实保护幼儿本身的好奇心与探索欲,积极锻炼幼儿的动手动脑能力,让幼儿尽早形成认真努力、实事求是的科学精神。为此,幼儿教师便要积极组织科学探究活动,关注幼儿本身的认知成长,让幼儿通过科学探究活动掌握丰富的生活哲理。本文将从三个角度,即科学材料的选择与投放、科学环境的设计与优化、科学探究的推进与指导来介绍幼儿教师应该如何组织科学探究活动。