浅议新课程背景下初中物理目标分层教学

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《新课程标准》的理念之一是“关注每一位学生的发展”.虽然物理是初二新开的学科,但在同一班级中,学生的基础与能力往往参差不齐,若按同一教学目标对待所有的学生,必然使课堂效率低下,消弱学生学习的积极性.要全面提高教育教学质量,提高学生的整体物理素质,可以尝试采取分层目标教学.分层目标教学方法不仅可以体现学生的主体 One of the notions of the “New Curriculum Standard” is “to focus on the development of every student.” Although physics is a newly-acquired subject of the first two days of the year, the fundamentals and abilities of students in the same class are often mixed. The same teaching goal to treat all students, inevitably make the classroom inefficient and weaken the enthusiasm of students to learn.To improve the overall quality of education and improve the overall physical quality of students, you can try to stratification goal teaching. Stratified goal teaching methods not only can Reflect the main body of students
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高中物理曲线运动中比较常见的两种运动为平抛运动和匀速圆周运动,这两种运动的处理学生比较熟悉,也容易掌握.但学生一旦遇到不是这两类的曲线运动时,就有点不知所措,不知道从何入手,下面笔者将结合实例来介绍利用运动合成分解的思想来解决这类问题的一种方法.同时运动合成分解的思想是种非常重要的物理思想方法,是解决复杂运动问题的一种主要思路,在江苏物理高考中上升到了2级要求,因此很多时候命题专家也借助一般曲线运
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