【摘 要】
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学贵有疑，疑则通，通则活。语文课程标准指出“学生是学习和发展的主体。语文教学必须关注学生不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神”“教
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学贵有疑，疑则通，通则活。语文课程标准指出“学生是学习和发展的主体。语文教学必须关注学生不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神”“教学中，必须让学生在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。”因此，我们在平时的课堂教学中应该鼓励学生敢于质疑和善于质疑。然而何处疑？怎样疑？这就需要我们每个语文老师通过平时的教学实践进行不断探索和总结。
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