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语文教学实践中,老师通常会安排学生在新授前预习课文。如何预习才有效果呢?实践发现,其有效路径,是做好语文自主阅读的“三部曲”,即整本书阅读、整单元阅读、整篇文章阅读。文章的阅读又有着有效的路径。路径通,则效果出。
前置性自主阅读的实践与探索
【摘 要】
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语文教学实践中,老师通常会安排学生在新授前预习课文。如何预习才有效果呢?实践发现,其有效路径,是做好语文自主阅读的“三部曲”,即整本书阅读、整单元阅读、整篇文章阅读。文章的阅读又有着有效的路径。路径通,则效果出。
【机 构】
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聊城大学文学院,滕州市北辛街道杏花村小学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2021年13期
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