【摘 要】
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学校生活中存在大量学校和教师未加控制和利用的领域，这些领域十分现实地影响着学生个性品格的形成和发展。这种影响是自发的。人们把这种影响叫做隐洼课程。“教育无小事”，教
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学校生活中存在大量学校和教师未加控制和利用的领域，这些领域十分现实地影响着学生个性品格的形成和发展。这种影响是自发的。人们把这种影响叫做隐洼课程。“教育无小事”，教师在这种隐性课程资源开发利用中，更需要注重的是人格魅力等非权力性影响力在师生教育交往中的运用。就此而言，现代教育便提出了淡化教育痕迹，隐藏教育意图的观点，
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