随着素质教育的全面推进和新课程改革的不断深化,广大基层学校对于建立校本教研制度重要性、迫切性的认识不断提高,而且也取得了一些成绩。但是,我们仍然有必要重新审视一下真正有效的校本教研究竟是什么样的。 明确的指导思想 校本教研制度的制订者、实施者要回应人们对该制度的初始疑问:校本教学研究,由谁来研究,研究什么,怎么研究? 教师是校本教研的主体,教师的全面参与、主动探究、勤于反思是制度得以
本文论述了桃曲坡灌区常用的量水设施以及渠道量水存在的主要问题，为提高量水精度提出具体的解决措施，并就今后灌区量水设施建设提出了建设性改进意见。
周例会是学校在短周期内进行工作布置与总结的会议形式，之所以称为例会是因在每周固定的时间、地点由专人进行主持，形成了以周为单位时间相关教师参加的会议。开好周例会不仅关系到学校的教学，也涉及到学校其他方面。通过周例会的召开更能证明学校管理的质量所在。 要在学校整体规划下召开 周例会是落实学校年初制定的年度工作计划得以落实的一个不可或缺的会议。年度工作计划、月行事、周例会应是一脉相承的，层层
为了提高学生软件类课程实践动手能力、理论联系实际的能力和创新能力,改善学生的学习态度和学习方式,引导学生从被动式学习变为自主式学习,探究式学习,对“对分课堂”的考核
本文分四种情况介绍了机械制图中椭圆的画法,其中有三种情况是借助圆与投影面的特殊位置关系,在投影面中的投影得出的画法,既圆的轴测图（正等测图、斜二测图）投影,和圆所在平面
学生课业负担沉重，作为一名一线教师的我对此有深切的感触和体会。减轻中小学生课业负担，不仅有利于学生身心健康，更有利于素质教育的开展。因此，笔者对青羊区的作法打心眼里欢迎和支持，但是也让笔者生出一些担忧。 担忧之一，唯独青羊区减负有用吗？众所周知，现在的中考和高考是全省或者几个省用一张试卷，学生的竞争对手是一个省的学生，如果因为减负学生竞争不过其他地方的学生、学校的升学率下降怎么办？结果只有两种可