【摘 要】
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有一天,河与岸发生了激烈的争吵。河振振有词地说:“如果没有我,你就是一块又脏又粘的泥巴,哪有这么多花花草草愿意在你身上安家?哪会生成这么美丽怡人的风景?”岸气急败坏地
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有一天,河与岸发生了激烈的争吵。河振振有词地说:“如果没有我,你就是一块又脏又粘的泥巴,哪有这么多花花草草愿意在你身上安家?哪会生成这么美丽怡人的风景?”岸气急败坏地说:“你不要胡说了,如果没有我为你铺设河床,让你
One day, there was a fierce quarrel between the river and the shore. The river vibration said: ”Without me, you are a piece of dirty and sticky mud, where there are so many flowers willing to settle in you? Which will generate such a beautiful and pleasant scenery?“ Shore angrily said: ”You do not talk nonsense, if I did not lay the riverbed for you, let you
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【摘要】实验教学，是初中生物课堂的重要组成部分。趣味实验教学模式是响应创新教育号召、培养素质教育的重要教学模式。通过与学生的互动交流和创新培训，可以使学生在兴趣中学习，在实践中成长。本文从课前、课中和课后三个方面具体阐述了初中生物趣味实验教学模式的具体应用及实践过程，希望能给广大同仁提供一定的借鉴。 【关键词】初中生物 实验 教学模式 生物是一门以实验为基础的学科。中学阶段是学生学习生物的最佳
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周末儿子写作业时,边玩边吃东西,我说了几次,都被他当作耳旁风。拿过他的作业本一看,乱七八糟。我气极了,抖着作业本大吼:“你看看你像什么样子,这写的是作业吗?谁能看得清,