【摘 要】
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当代学校管理的美学角度日益彰显，审美已成为与科学、民主、规范、高效等量齐观的学校管理取向。作为美学基本要素，善是美的动机，直觉是美的基础，和谐是美的状态。对当代学校管理之善、管理之直觉、管理之和谐进行观察和讨论，既具有管理学意义更具有美学价值。观察学校管理之善，察不善，防伪善，是学校管理美学的首要话题；观察学校管理之直觉，自由裁量用好管理直觉，可以增加管理的灵动性和质感，增强审美体验；观察学校管理
【基金项目】
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北京市教育委员会2020年度委托项目“向基础教育倾斜——义务教育管理标准化建设实践研究”（项目编号：TC200V064）的研究成果；
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当代学校管理的美学角度日益彰显，审美已成为与科学、民主、规范、高效等量齐观的学校管理取向。作为美学基本要素，善是美的动机，直觉是美的基础，和谐是美的状态。对当代学校管理之善、管理之直觉、管理之和谐进行观察和讨论，既具有管理学意义更具有美学价值。观察学校管理之善，察不善，防伪善，是学校管理美学的首要话题；观察学校管理之直觉，自由裁量用好管理直觉，可以增加管理的灵动性和质感，增强审美体验；观察学校管理之身心和谐、人际和谐、环境和谐，察其失和之症，用均衡提升管理质量，最终可以成就更加美好的教育生活。
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