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摘 要：绘本是幼儿园教育中比较常用的一种工具。将绘本这种教学工具用在儿童的礼仪教育中，可以促进教学的效果，绘本阅读可以将需要学习的知识通过绘本图画的形式展现出来，可以引起幼儿发的喜欢，有利于幼儿的接受。本文主要分析绘本在利益教育中的意义以及实施的现状。
关键词：礼仪;幼儿教育;绘本阅读
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）31-0050-01
随着教育的不斷发展，越来越多的教学形式涌现出来，有利于教育的发展。目前，人们越来越重视孩子的幼儿教育，怎样提升幼儿教育的质量和效果，使孩子在健康的环境下成长和发展成为家长和教育工作者关注的问题。绘本教育作为幼儿教育的主要形式，在实践中已经取得一定成果，大大提升了教学的整体的效果。在绘本阅读中，孩子们对自己感兴趣的图案进行阅读联想，认识世界，然而如此，结合礼仪的绘本阅读，孩子们还学习到了很多的礼仪知识，规范了很多礼仪行为，促进幼儿的礼仪的培养，使他们从小养成良好的学习习惯和讲礼貌、讲文明的行为准则。
1.应用绘本阅读，促进幼儿礼仪成长
在绘本阅读教育实践中，由于孩子们都处于幼儿阶段，接受知识需要一个过程。因此教师在教学过程之中，要以引导的方式为主，与幼儿进行积极的沟通互动，这样逐渐使幼儿接受绘本，喜欢上绘本阅读。只有通过这种方式，才能让幼儿感受到关系爱护，慢慢的接受。教师在进行绘本阅读教育教学中，要把握自己教学中的感情，在教学方法上可以采用情境教学的方法，为幼儿创设出情境，激发幼儿的兴趣和求知欲，使幼儿在学习中体会到快乐，还可以认识更多新鲜事物，学习到生活中礼仪相处之道。例如，《你别想让河马走开》这一绘本中，绘本讲述的是一个笨重的河马河流通道口睡觉，挡住了动物们过河，动物们都在叫河马走开，但是大家都没有办法。此时一个老鼠在河马耳边说了一句话，河马就走开了。大家好奇老鼠说了什么，老鼠说：“就是一句话：请你走开”。通过这个故事，让幼儿们学习到礼仪的重要性，要想得到别人的尊重，首先就是尊重他人。家长和老师对幼儿的礼仪教育要从小开始，使幼儿学会最基本的礼仪，通过一系列的教育，幼儿会在心中形成礼仪的标准，慢慢的懂得对父母的要求要认真完成，对同伴要友好，对老师要尊敬。作为老师，要鼓励幼儿将这些礼仪运用到一日生活中，实践到生活中。而在家庭教育指导中，让家长自我约束礼仪行为的同时，让要引导规范幼儿的礼仪。不止是幼儿园中，在老师面前讲礼仪，幼儿在家里与家长的相处，自己的一些行为都要符合礼仪，以这样的礼仪来约束幼儿的行为，有助于培养孩子优秀的品质，教师应该与家长多沟通，了解幼儿在家里的表现，从而对幼儿进一步教育。
2.应用绘本阅读，促进幼儿尊师重教
在传统的教学观念之中，教师对绘本内容的理解就是让幼儿将所学的内容诵读记忆。但是随着社会的发展，社会上对人才的要求发生了重大的转变，不再需要这种死记硬背的人才，而需要高素质，高技能的人才。单纯的背诵只会将幼儿培养成为一个不知变通，高分低能的书呆子，让幼儿失去创造联想的能力，不符合社会发展的需要，不符合对人才的需求。因此，为了更好的适应社会的发展，在幼儿教育阶段，就要开始对教学模式进行调整。在幼儿教育中，教育形式可以是多种多样，在教学过程中，可以将教学内容编排成为话剧进行表演，还可以将古代的幼儿上学的故事进行讲解。如在《长颈鹿老师》绘本阅读时，通过老师生病，很多动物都来看望老师，主动关心老师，表示自己以后听话，不惹老师生气，老师欣然的摸着他们的头说：大家都是好孩子。通过这个绘本，教导孩子要尊重老师，听老师的话才能更好的为孩子讲课，对老师一定要礼貌。
3.应用绘本阅读，引导幼儿和睦友爱
对于幼儿的教育，不仅仅是知识的学习，还要挖掘教材中的深刻含义，让幼儿感受到更多的人生的道理，在生活中的行为准则，以及与人相处时的礼仪之道。因此，在绘本阅读中，要选择适合幼儿的阅读材料，在这些材料中能有真实的感情，还要贴近幼儿的生活，最好就是身边的与人相处，这样才能取得更好的效果。因此，选择好的阅读材料非常重要。例如，表现和对父母的爱上，可以阅读绘本《爱心树》，绘本讲述一个有着深刻内涵的故事，在孩子年幼的时候，大树陪她游戏，在孩子长大后需要钱了，大树将自己的果实卖了给孩子，等到孩子到中年后，需要建造房子，大树将自己的枝条付出，孩子也在逐渐变老，当天要向远方前行时，大树付出了自己的树干，等到孩子暮年再次回来后，孩子要休息，大树付出了自己的老树墩，在整个过程中，大树始终是快乐的，即使付出很多。这几个阶段正是我们成长的阶段，大树付出了五次，孩子索要了五次，这个故事就是借助大树的无私付出，映射父母对我们的爱是无偿的，从这个绘本内容中，我们要教导孩子，在向父母索要的时候，要多多的体量父母的艰辛，给父母多一点爱。
4.结束语
总之，在幼儿的教育中要灵活运用不同的教学方法，才能提高教学效果。在幼儿教育的绘本教育中，将中国传统的礼仪渗透进去，可以培养学生的礼仪和品质，使幼儿成为一个讲文明、讲礼貌的好孩子，并将这种礼仪运用在实际的生活中，这是礼仪教育的目的。
参考文献
[1]刘春霞.用绘本培养幼儿阅读兴趣的策略研究[J].学周刊，2019（15）：163
[2]费烨.浅谈幼儿礼仪行为习惯教育[J].才智，2017（25）：189
关键词：礼仪;幼儿教育;绘本阅读
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）31-0050-01
随着教育的不斷发展，越来越多的教学形式涌现出来，有利于教育的发展。目前，人们越来越重视孩子的幼儿教育，怎样提升幼儿教育的质量和效果，使孩子在健康的环境下成长和发展成为家长和教育工作者关注的问题。绘本教育作为幼儿教育的主要形式，在实践中已经取得一定成果，大大提升了教学的整体的效果。在绘本阅读中，孩子们对自己感兴趣的图案进行阅读联想，认识世界，然而如此，结合礼仪的绘本阅读，孩子们还学习到了很多的礼仪知识，规范了很多礼仪行为，促进幼儿的礼仪的培养，使他们从小养成良好的学习习惯和讲礼貌、讲文明的行为准则。
1.应用绘本阅读，促进幼儿礼仪成长
在绘本阅读教育实践中，由于孩子们都处于幼儿阶段，接受知识需要一个过程。因此教师在教学过程之中，要以引导的方式为主，与幼儿进行积极的沟通互动，这样逐渐使幼儿接受绘本，喜欢上绘本阅读。只有通过这种方式，才能让幼儿感受到关系爱护，慢慢的接受。教师在进行绘本阅读教育教学中，要把握自己教学中的感情，在教学方法上可以采用情境教学的方法，为幼儿创设出情境，激发幼儿的兴趣和求知欲，使幼儿在学习中体会到快乐，还可以认识更多新鲜事物，学习到生活中礼仪相处之道。例如，《你别想让河马走开》这一绘本中，绘本讲述的是一个笨重的河马河流通道口睡觉，挡住了动物们过河，动物们都在叫河马走开，但是大家都没有办法。此时一个老鼠在河马耳边说了一句话，河马就走开了。大家好奇老鼠说了什么，老鼠说：“就是一句话：请你走开”。通过这个故事，让幼儿们学习到礼仪的重要性，要想得到别人的尊重，首先就是尊重他人。家长和老师对幼儿的礼仪教育要从小开始，使幼儿学会最基本的礼仪，通过一系列的教育，幼儿会在心中形成礼仪的标准，慢慢的懂得对父母的要求要认真完成，对同伴要友好，对老师要尊敬。作为老师，要鼓励幼儿将这些礼仪运用到一日生活中，实践到生活中。而在家庭教育指导中，让家长自我约束礼仪行为的同时，让要引导规范幼儿的礼仪。不止是幼儿园中，在老师面前讲礼仪，幼儿在家里与家长的相处，自己的一些行为都要符合礼仪，以这样的礼仪来约束幼儿的行为，有助于培养孩子优秀的品质，教师应该与家长多沟通，了解幼儿在家里的表现，从而对幼儿进一步教育。
2.应用绘本阅读，促进幼儿尊师重教
在传统的教学观念之中，教师对绘本内容的理解就是让幼儿将所学的内容诵读记忆。但是随着社会的发展，社会上对人才的要求发生了重大的转变，不再需要这种死记硬背的人才，而需要高素质，高技能的人才。单纯的背诵只会将幼儿培养成为一个不知变通，高分低能的书呆子，让幼儿失去创造联想的能力，不符合社会发展的需要，不符合对人才的需求。因此，为了更好的适应社会的发展，在幼儿教育阶段，就要开始对教学模式进行调整。在幼儿教育中，教育形式可以是多种多样，在教学过程中，可以将教学内容编排成为话剧进行表演，还可以将古代的幼儿上学的故事进行讲解。如在《长颈鹿老师》绘本阅读时，通过老师生病，很多动物都来看望老师，主动关心老师，表示自己以后听话，不惹老师生气，老师欣然的摸着他们的头说：大家都是好孩子。通过这个绘本，教导孩子要尊重老师，听老师的话才能更好的为孩子讲课，对老师一定要礼貌。
3.应用绘本阅读，引导幼儿和睦友爱
对于幼儿的教育，不仅仅是知识的学习，还要挖掘教材中的深刻含义，让幼儿感受到更多的人生的道理，在生活中的行为准则，以及与人相处时的礼仪之道。因此，在绘本阅读中，要选择适合幼儿的阅读材料，在这些材料中能有真实的感情，还要贴近幼儿的生活，最好就是身边的与人相处，这样才能取得更好的效果。因此，选择好的阅读材料非常重要。例如，表现和对父母的爱上，可以阅读绘本《爱心树》，绘本讲述一个有着深刻内涵的故事，在孩子年幼的时候，大树陪她游戏，在孩子长大后需要钱了，大树将自己的果实卖了给孩子，等到孩子到中年后，需要建造房子，大树将自己的枝条付出，孩子也在逐渐变老，当天要向远方前行时，大树付出了自己的树干，等到孩子暮年再次回来后，孩子要休息，大树付出了自己的老树墩，在整个过程中，大树始终是快乐的，即使付出很多。这几个阶段正是我们成长的阶段，大树付出了五次，孩子索要了五次，这个故事就是借助大树的无私付出，映射父母对我们的爱是无偿的，从这个绘本内容中，我们要教导孩子，在向父母索要的时候，要多多的体量父母的艰辛，给父母多一点爱。
4.结束语
总之，在幼儿的教育中要灵活运用不同的教学方法，才能提高教学效果。在幼儿教育的绘本教育中，将中国传统的礼仪渗透进去，可以培养学生的礼仪和品质，使幼儿成为一个讲文明、讲礼貌的好孩子，并将这种礼仪运用在实际的生活中，这是礼仪教育的目的。
参考文献
[1]刘春霞.用绘本培养幼儿阅读兴趣的策略研究[J].学周刊，2019（15）：163
[2]费烨.浅谈幼儿礼仪行为习惯教育[J].才智，2017（25）：189