学国画起步时，老师一般都要让学生先对着画谱临摹，了解、掌握经典作品的构图、设色、笔法、墨法等画理知识。接着，老师会带着大家去操场、山野、果园里对景写生，描绘自然的景致。学习的目的在于会运用知识。清代大画家石涛有句名言：搜尽奇峰打草稿。意思是说，天底下的奇妙风景，都是我笔下描摹的对象，最后构成我的自家作品。石涛成为大画家，当然不只会画“峰”喽，他的花鸟、人物、书法都有极高的造诣。
　　翻读一本又一本的诗集，让我突然想起石涛的这句名言。我们学习、欣赏童诗，不就是在“搜尽奇峰”吗？大诗人、小诗人们创作了多少经典佳作啊！我们又该怎样去获得营养，滋养自己呢？分析一下，他们是怎样从生活中“写生”的呢？
　　茶壶
　　吴淑蕊（台湾，10岁）
　　我家的茶壶
　　像邻居那个妇人
　　一只手叉着腰
　　一只手指着我
　　骂个不休
　　桌上的茶壶，外形和手叉在腰上的妇人多么相似啊！而那骂个不休的情形和茶水不断往外倾倒的状态，又是那么的神似。这幅画，静中有动，神采飞扬！
　　茶壶的旁边，有一只精美的青花瓷花瓶，插着野菊花。只过了半天的时间，花朵抖擞的精神和浓郁的香气就都消散了。诗人是这样“画”的：
　　野菊花
　　樊发稼（北京）
　　白天
　　我从山上
　　采回一朵野菊花
　　灯光下
　　它显得这样憔悴
　　哦，它一定是
　　舍不得离开
　　大山妈妈
　　唉
　　我真后悔
　　风
　　任小霞（江苏）
　　屋子闭上
　　窗户眼睛
　　屋子合上
　　门嘴巴
　　屋子不搭理
　　淘气的风
　　风
　　挠一下他的眼睛
　　挠一下他的嘴巴
　　屋子
　　“吱吱吱……”
　　乐起来
　　折下一枝花，折出离情，折断芬芳。怎能不令人感伤？花朵颓败，青花瓷都不耀眼了。画面有点儿灰，那是诗人懊恼的心境。
　　坐在屋子里，眼前似乎没了风景，怎么对景写生？试着用耳朵听听——风景不一定是看到的啊！你看，只要把耳边清晰听到的景致记下来，就是一道美丽的风景。这幅画生动、形象、可爱。风和屋子是一对好伙伴，尽管他们也有“赌气”的时候。
　　我笑了，你呢？坐在屋子的一角，静静地观察和聆听，一景一物都变得灵动起来，它们会带着你漫步、吟唱，一起走进画卷里。你的“画”里有什么了？快快告诉我……
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