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图示理论自提出以来备受语言学家的关注并应用于英语教学中，本文运用图示理论。结合“自上而下”和“自下而上”两种听力模式，分别从语言图示、体裁图示和内容图示三个方面讨论专业英语听力教学策略。
基于图示理论的专业英语听力教学策略
【摘 要】
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图示理论自提出以来备受语言学家的关注并应用于英语教学中，本文运用图示理论。结合“自上而下”和“自下而上”两种听力模式，分别从语言图示、体裁图示和内容图示三个方面讨论
【机 构】
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华中师范大学武汉传媒学院
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2013年34期
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