现在几乎每天都有关于“性侵”的新闻，有些家长跟我说，看了很气愤，也很担心自己的孩子，于是想给孩子做一些“防性侵教育”。
　　我认为，关于“防性侵”的教育可以做，但不能只讲侵害，还应该让孩子知道：
　　第一，互相尊重相爱的人之间的性的美好。如果对孩子只讲性伤害，不讲性本身是美好的，便可能培养他们关于性的羞耻感、罪恶感，你想想禁果的可怕吧。要鲜明地告诉孩子：性侵只是与性有关的极小的一部分，绝对不是大部分，更不是全部；人们的性比如爸爸和妈妈的，是阳光的、美好的、愉悦的、幸福的；性是应该被我们热爱的。
　　第二，全身都可能被性侵。通常的反性侵教育，会这样说：未经许可、不必要地触摸“背心裤衩遮住的部位”是性侵犯。其实，全身都可能成为性侵的目标。握着你的手摸呀摸让你不舒服，算不算性侵？所以应该告诉孩子：让你感到不舒服的触摸，无论摸哪儿，都可能是性侵犯！为什么强调“可能”二字？请看下面这条。
　　第三，避免杯弓蛇影。给孩子做防性侵教育，要避免孩子陷入对于身体接触、人际交往的过分敏感、多疑、紧张与焦虑中。千万别把孩子培养成贞洁烈妇（夫）。我们应该告诉孩子：对于不明确的疑似性侵，要先判断清楚。比如公交车上有人碰到你身体，也许只是人多拥挤意外碰到，所以先试着躲开，如果他靠过来再次有意地碰你，那才可能是性侵。


　　第四，生命第一。防性侵，一定要有生命最宝贵的意识，任何情况下不能“以死抗争”。生命最重要！
　　第五，同性也可能性侵。不要只倡导预防女孩受男性侵犯，把侵犯者都被假想为男性。其实，女性性侵女孩、男性性侵男孩、女性性侵男孩等情况，同样广泛存在。而且，还有针对跨性别者的性侵（传统上，性别划分为男性和女性，而事实上，生活中还有一小部分人没法这样划分，比如双性人、变性人等等。他们在传统之外，就更容易遭到歧视——小编多嘴）。这些受侵害者的身心创伤绝不亚于受男性侵犯的女性。只讲男人性侵女人，强化女性弱势地位，忽视性侵的多样性，会使孩子在面对不同性侵时无法辨别和应对。
　　第六，受性侵等同于其它部位受侵犯。不要太强化性侵的伤害，性侵和对身体其它部位的伤害，侵犯的都是我们的身体自主权；二者性质一样。这不是为施暴者减责、开脱，而是避免受暴者陷入“我不纯洁了”“我的人生毁了”“我和别人不一样了”这样的毁灭感和自卑中，因为这种观念对他们的伤害远比性侵本身严重许多倍！我们要告诉孩子，即使受了性侵犯，你还是你！全部的错都是施暴者的错！是他们混蛋！是他们该受惩罚！
　　第七，应该追求人格全面成长，有能力说“不”。没有自信、没有全面成长的孩子，在面对性侵的时候，根本没有力量说“不”，没有能力拒绝。所以，好的性教育、对孩子终生有益的教育，应该是让孩子人格全面成长的，应该是让孩子快乐自信的，而不是让孩子和家长都提心吊胆，成天活在恐怖中。