论文部分内容阅读
新课程倡导“以人为本”，这种教育理念体现在中学教学上，就是要求“以学生需求为本”。学生需求在整个教学体系中有着重要地位，只有当教师的教学活动围绕学生的真实需求展开，让学生由被动的接受式学习变为主动的开发式学习时，教学才可能是有意义的，也才能最终达到教育的目的。笔者结合高中历史教学实践，构建及运用适应高中历史教学的需求式教学模式。