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老师们对这一现象并不陌生:一个学生,当他感觉到老师没有忽视他的存在,而是关心和爱护他的时候,就会引发他积极的心理情绪,随之在学习活动
期望——学生进步的动力
【摘 要】
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老师们对这一现象并不陌生:一个学生,当他感觉到老师没有忽视他的存在,而是关心和爱护他的时候,就会引发他积极的心理情绪,随之在学习活动
【机 构】
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成都市盐道街中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1995年6期
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