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《义务教育数学课程标准（2011版）》明确指出：学生是数学学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。在数学教学的各个环节中,教师都要精心预设,充分调动学生学习的积极性,使他们成为学习主人。一、激发兴趣,诱导欲望当学生对某件事物发生兴趣时,注意力就集中,求知欲就旺盛。
在数学教学中凸现学生主体性
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011版）》明确指出：学生是数学学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。在数学教学的各个环节中,教师都要精心预设,充分调动学生学习的积
【机 构】
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江苏省盐城市滨海县永宁路实验学校
【出 处】
：
内蒙古教育：B
【发表日期】
：
2014年6期
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