通督醒脑头针治疗脑瘫合并智力障碍56例

来源 :实用中西医结合临床 | 被引量 : 0次 | 上传用户:balonbalon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨通督醒脑头针治疗脑瘫合并智力障碍的临床疗效。方法:选取2015年4月2017年4月我院收治的脑瘫合并智力障碍患儿112例为研究对象,随机分为对照组和研究组各56例。对照组采用单纯康复训练治疗,研究组在对照组基础上加用通督醒脑头针治疗。比较两组患儿的治疗效果与Gesell评分变化情况。结果:研究组治疗总有效率明显高于对照组(P〈0.05);治疗后研究组Gesell各功能区评分高于对照组(P〈0.05)。结论:采用通督醒脑头针治疗脑瘫合并智力障碍患儿效果显著,可有效改善患儿的运动功能,提高智商及语言
其他文献
本文试图从作文命题多元化、作文模式多元化、作文指导多元化及作文评价多元化等角度探究高中写作教学多元化的问题。    一、作文命题的多元化    高中写作教学中,作文命题应呈现异彩纷呈的局面,我们应以负责任的态度,追求作文命题的多元化。  1.命题内容的多元化  作文命题内容最重要的是要把作文命题向学生自己的生活转化,让其写出独特的人生体验,这样才能使作文显示出独特的个性魅力。如果对整个作文命题内容
1997年在兰考服调查了泡桐林内同翅目、半翅目昆虫种类,其在林内的分布以及调查期间的种群数量动态。共采获同翅目和半翅目昆虫计27种,其中同翅目11种、半翅目16种。结果表明:不同种的数量
摘 要:本文从社会发展的角度、数学课程本身、学生身心发展、教师自身素质的提高等方面论述了重视培养学生数学应用意识的重要性.通过数学意识培养的途径,结合教学实际中的实例,重点阐述了如何在九年义务教育阶段培养学生的数学应用意识.  关键词:数学应用意识 应用意识的培养 课程标准 课程改革    20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得数学的很多方面都能够直接为社会创造财富
在温家宝总理主持的国务院有关会议上,总里程达8.5万公里的《国家高速公路网规划》已获通过。这表明,在国家实施稳健财政政策的宏观层面上,以重点公路为主的交通建设事业,在
目前,杨凌正处在发展的关键时期,城市形态已初具规模,基础设施建设基本完备,发展的能量已经积聚到一个蓄势待发的程度。可以说,杨凌的发展已到了一个拐点。如果抓住机遇,乘势
一、继续积极参与宏观调控,严把土地供应闸门省委十届六次全会通过的2005年工作要点提出要实行最严格的耕地保护制度。这就表示着今年国土资源部门将继续贯彻宏观调控政策,土
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
从2001年秋季开始,新一轮课程改革进入实验阶段,根据《基础教育课程改革纲要》的要求,全国各个新课程改革的实验区正在努力建立起促进学生全面发展、促进教师不断提高、促进课程不断发展的评价体系,以有利于真正落实素质教育,有助于深化教学改革,这个新的评价体系发展的重点是:1、重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化;2、重综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化;3、强调质性评价,定性与定量相结
甘肃作为健康扶贫大省,突出当地传统医药特色,发挥“敦煌医学”在医疗、保健、养生、旅游及文化交流等方面作用,因地制宜推进该省健康扶贫政策.运用“敦煌医学”其操作简便易
在从事语文教学的这几年中,笔者感到语文教学不仅要给学生营造快乐的气氛,让其在轻松的环境中自主学习,还要创造快乐语文,让语文学习与"美"相随,提高学生的审美能力。