我们有一个数学老师，很多人喊他“阿庆”，但我们班的人都喊他“阿庆嫂”。
　　不是因为他长得像阿庆嫂，而是因为他和阿庆嫂一样，特别机智。
　　“阿庆嫂”是初二时成为我们数学老师的，一开始大家都抱团攻击他，不管他做什么，我们都要挑毛病，甚至在班会课上提意见要求换掉他，让初一的数学老师继续教我们。即便我们都知道这很不现实，可我们还是看不惯“阿庆嫂”上课的样子、讲题的样子、走路的样子、说话的样子……当你讨厌一个人的时候，连看到他呼吸都会觉得他犯了罪，这话不假。
　　其实后来想想，“阿庆嫂”并没有太多值得诟病的地方。只是大家往往会有先入为主的习惯，对于第一任老师，总是怀有特殊的感情，继任的新老师，就会受到大家排挤。明知是学校安排，也还是会怪到新老师的头上。
　　我们挤兑“阿庆嫂”的方式也就那么几招：他喊上课的时候，我们稀稀拉拉地起立，有的甚至干脆坐着不起身，一个个没精打采的。他问这道题有谁会解的时候，有人会在下面冷嘲热讽：“You can you up， no can no bb！”下课铃一响，不管他喊没喊“下课”，大家都会直接站起来冲出去抢厕所、抢热水。考完试他说成绩不理想，会有人不服：“你教的，怪我们咯？以前我们班都考第一名的！”……
　　可他从来不会当场责骂和他抬杠的同学，更不会在课后请我们去他办公室“喝茶”，只会一一化解并机智地“回礼”：
　　——坐着的可能晕过去了，边上的同学掐他人中，使劲掐，掐不醒别松手；
　　——我can很久了，不然也不会教你们；
　　——看来这些同学的膀胱略小啊，一点尿都存不住，唉，膀胱太小就别急着抢热水嘛，反正也白搭；
　　——你作弊手段不高被抓，怪我咯？你上课不听考差了，怪我咯？”
　　……
　　大家把数学课当成自习课来上，没事睡会儿觉，嗑把瓜子，聊会儿天……包括我自己，夸张到一看到下一节是数学课就异常兴奋：“耶，睡觉课！”
　　结果期中考试成绩出来后，该挨批的挨批，该叫家长的叫家长，整个班的同学都跟霜打的茄子似的，走路都直不起腰来。那几天最常听到的话就是：“五班这次数学倒数第一，平均分50都不到，真的！”
　　我们理所当然地把责任归咎于“阿庆嫂”，于是上课的状态更差了，对他的态度更坏了，对数学这门课更消极了。
　　“阿庆嫂”不是傻子，不会一点感觉都没有。成绩公布当天，他只说了一句话：“讨厌我是一回事，对自己不负责是另一回事。”接着几天，他上课时格外沉默，不再喊“上课”，不再和我们互动，不再偶尔提醒同学不要吃零食、不要玩手机、不要睡觉，他沉默着上课，下了课直接就走人。我们也不是傻子，不会一根筋到底。
　　这样的情况持续了好几天。那天，“阿庆嫂”照常来上课，他喊了声：“上课 ！”全班同学都站起来了，谈不上精神，但好歹都起身了；他问“这道题谁会”时，竟然也有四五个人举了手；下课铃响了，他没喊“下课”，但这次没人敢擅自冲出去了——这直接导致那天他把十分钟的课间休息硬生生给拖没了……最后离开的时候，他得意地对我们说：“你们就是不见棺材不掉泪，这下好了吧？你们这一个个的，以后再不好好上课，都别想混过去！”
　　大家心里都清楚，这回他是真的生气了，但他用开玩笑的方式掩饰过去了，这样让我们心里舒服一些。
　　后来他很骄傲地说：“我这是不入虎穴，焉得虎子。你们这些小伎俩，我见多了，我也是从学生时代过来的，我干过的坏事比你们还多呢！”
　　“阿庆嫂”，似乎比我们想的要好一点。
　　那天之后，他上课又开始开玩笑了，把我们乐得不行。比如我们班有一个同学叫陈梦璐，有一天上课的时候他说：“玛丽莲，你来解这道题。”全班都摸不着头脑。他随后又说了一句：“玛丽莲梦璐同学，快上来。”我们一愣，随即爆发出铺天盖地的大笑声。从此陈梦璐有了一个新名字，叫“玛丽莲”。
　　中考前的最后一节课上，我们送给他一本毕业纪念册，上面写着我们五班每一位同学想对他说的话。
　　最后一页，写着“五班的‘阿庆嫂’”，我们班四十多个同学每人写一笔，才诞生了这六个字，一笔一画都包含着我们对“阿庆嫂”的抱歉和敬爱。
　　“阿庆嫂”，能成为你的学生，是我们的幸运。幸好这一切，我们发现得不算太迟。