【摘 要】
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强化职业教育师资培养是完善职业教育体系、推动国民经济高质量发展的必然趋势。由于地缘相近、血缘相亲、文缘相承，北欧国家的职业教育师资培养在资格认证、课程培训、专业发展和校企协同等方面具有显著的命运共同体特征，但囿于发展实际，北欧各国在职业教育师资培养制度上又呈现出鲜明的国家主体性。近年来，北欧各国正致力于通过加强数字教学、提升多元技能和持续专业发展实现职业教育师资培养体系的现代化转型。借鉴北欧经验，
【基金项目】
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国家社会科学基金2019年度重大项目“以教育发展促进收入代际流动性的机制与政策研究”（项目编号：19ZDA066）； 2021年国家自然科学基金项目“供给视角下典型行业特色高校创新型人才培养模式研究”（项目编号：72041005）的阶段性研究成果；
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强化职业教育师资培养是完善职业教育体系、推动国民经济高质量发展的必然趋势。由于地缘相近、血缘相亲、文缘相承，北欧国家的职业教育师资培养在资格认证、课程培训、专业发展和校企协同等方面具有显著的命运共同体特征，但囿于发展实际，北欧各国在职业教育师资培养制度上又呈现出鲜明的国家主体性。近年来，北欧各国正致力于通过加强数字教学、提升多元技能和持续专业发展实现职业教育师资培养体系的现代化转型。借鉴北欧经验，可通过构建多维培养体系、完善配套保障措施、提升职业技能水平、建立长效运行机制来提高我国职业教育师资培养质量。
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