【摘 要】
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历史展示过去，昭示未来。开展以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为主要内容的“四史”学习教育是为了贯彻立德树人的人才培养总目标，是养成青少年马克思主义唯物史观、正确历史思维和开展思想政治教育的重要手段。开展青少年“四史”学习教育需要坚持部分与整体相统一、历史与未来相统一、理论与实践相统一的三个基本原则，通过融入思想政治理论课、在实践中深化教育、借用网络资源优势三个主要途径具体推进，以打造“
【基金项目】
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南通市社科基金项目（2021CNT026）；
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历史展示过去，昭示未来。开展以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为主要内容的“四史”学习教育是为了贯彻立德树人的人才培养总目标，是养成青少年马克思主义唯物史观、正确历史思维和开展思想政治教育的重要手段。开展青少年“四史”学习教育需要坚持部分与整体相统一、历史与未来相统一、理论与实践相统一的三个基本原则，通过融入思想政治理论课、在实践中深化教育、借用网络资源优势三个主要途径具体推进，以打造“四史”教育主渠道、加深学生亲身体悟、扩展教育广度来促进青少年知行合一，提升教育实效。
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