【摘 要】
：
锂渣是一种工业废渣，急需进行资源化有效处理。通过试验分析抗压强度、干燥收缩和微观形貌，研究了大掺量锂渣取代水泥对混凝土性能的影响，并对比了其环境和经济效益。研究结果表明，掺入锂渣可以降低混凝土早期抗压强度，且其抗压强度增长率较高。其中，掺加40%锂渣的混凝土后期抗压强度高于基准组，掺加60%锂渣的混凝土抗压强度与基准组相近；锂渣降低了混凝土干燥收缩；掺加锂渣提高了混凝土的环境和经济效益，其中以掺加
论文部分内容阅读
锂渣是一种工业废渣，急需进行资源化有效处理。通过试验分析抗压强度、干燥收缩和微观形貌，研究了大掺量锂渣取代水泥对混凝土性能的影响，并对比了其环境和经济效益。研究结果表明，掺入锂渣可以降低混凝土早期抗压强度，且其抗压强度增长率较高。其中，掺加40%锂渣的混凝土后期抗压强度高于基准组，掺加60%锂渣的混凝土抗压强度与基准组相近；锂渣降低了混凝土干燥收缩；掺加锂渣提高了混凝土的环境和经济效益，其中以掺加60%锂渣混凝土效益最优。
其他文献
以“探秘无子瓯柑”为载体，以无子瓯柑“开花-传粉-受精-结果-栽培”为主线，展开植物的生长繁殖专题复习，旨在引导学生构建知识网络，将知识应用于生产实践中去，培养学生科学探究能力。
第四代镍基单晶高温合金由于优良的蠕变性能和较好的高温组织稳定性,是高推重比先进航空发动机高压涡轮叶片的重要候选材料。充分理解合金在近服役条件下的高温蠕变组织性能关系是优化合金设计和工程应用的重要基础,特别是,高温（1000～1150℃）、低应力（＜150MPa）条件下的高温蠕变组织演变规律及退化机制是相关领域的研究重点。由于四代单晶合金含有较高含量的稀贵元素Re、Ru,并且其高温蠕变组织演变具有复
青年教师的课堂往往存在这样的现象:抛出问题后,总是期待学生能够说出正确答案。因此,每次上课后,评课教师对课堂的评价都是课堂太浅显,像是走流程。怎样才能让课堂有深度?基于多年教学实践及理论研究,文章作者认为在课堂中不该单纯追求答案的唯一性,这样会遮蔽学生学习中的问题,错过使师生对话走向深入的机会。在教学中,教师更应该让学生暴露出认知问题,从学生的错误入手,以学生的问题解决为重点,从而寻求问题的解决方
随着新课改和素质教育的不断深化,初中教育事业迎来了更高的挑战。数学作为初中教育体系中的重要组成部分,也需要根据具体情况进行针对性调整。逆向思维能力实际上是一种反向思维,和正向思维、惯性思维等处于对立状态,对于学生的数学学习和成长发展有着积极的现实意义。基于此,以下将初中数学教学作为载体,着重分析学生逆向思维培养的重要性、原则和路径,希望提供有效参考。
互联网金融的快速发展给客户带来更加高效、便捷和智能化的金融服务,而传统银行业依旧存在人才成本高、业务操作流程繁琐、服务效率低下、运营成本高等现象,导致以支付、存款、客户为支撑的传统银行零售业不断被互联网企业残食。面对严峻的内外挑战,部分银行意识到要强化网点的留客能力能力。其中,引入智能柜员机成为关键连接点。它不仅可以释放柜员,还能为客户提供更加方便快捷的服务,帮助网点获得增客能力。本文以RA农商银
＜正＞党的二十大报告强调“提高公共安全治理水平。坚持安全第一、预防为主,建立大安全大应急框架,完善公共安全体系,推动公共安全治理模式向事前预防转型。”为新时代做好应急管理工作提供了遵循、指明了方向。本文作者认为,建立大安全大应急框架完善公共安全体系,必须坚持以下几点：一是坚定不移贯彻总体国家安全观；二是坚持系统观念；三是应当胸怀大局、履行重要职责和使命；四是坚持预防为主、建立健全长效机制；五是坚持
当今世界面临着全球气候变化的严峻挑战,它给全球各国的经济发展、社会进步以及生态环境保护都带来了很大影响,碳达峰、碳中和已然成为新时代国际社会共同关注的重大环境议题。农业是我国的国民经济的基础,气候变化会加剧农业生产的不确定性。农田既是碳源也是碳汇,农业碳排放主要来源于化肥的施用。农民作为农业生产的主体,施肥的用量、方式等与其意愿密切相关。开展以农民对全球气候变化风险感知水平为切入点的农民施肥行为影
＜正＞《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，“必须坚持底线思维、居安思危、未雨绸缪，坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全，统筹开放和安全，统筹传统安全和非传统安全，统筹自身安全和共同安全，统筹维护国家安全和塑造国家安全。”“五个统筹”反映了国家安全工作的重大转变，进一步丰
为了解决混凝土路面的开裂及使用性能退化问题，在混凝土内掺加不同类型纤维，进行自收缩试验和干燥收缩试验，评价各种纤维加固混凝土材料控制应变的效果，并与未掺加纤维的混凝土对比。试验结果表明：与普通混凝土相比，掺入0.2%的尼龙纤维可显著减少干燥收缩应变，采用0.1%的尼龙纤维+0.1%的矿物纤维或0.1%的尼龙纤维+0.1%的聚丙烯纤维组成的复合纤维进行加固，可显著减少水泥混凝土路面自收缩应变。
随着我国教育领域新课改的不断完善,学生的核心素养也逐渐的得到了很多的关注和看重,逐步的变成教育的主题,深化到初中各个科目的教学中。在初中历史教学中培养学生的核心素养,不仅可以强化学生的历史认知和增加学生对历史的学习兴趣,还能协助学生养成良好的学习习惯,并为学生的未来发展确立坚实牢固的基础。