【摘 要】
:
目的:探讨氨基末端脑利钠肽前体( NT-proBNP )对心力衰竭心功能中的预测价值。方法:选取于2012年8月~2014年1月在我院进行治疗的100例心力衰竭的患者,该组患者均行NT-proBNP监测,分
论文部分内容阅读
目的:探讨氨基末端脑利钠肽前体( NT-proBNP )对心力衰竭心功能中的预测价值。方法:选取于2012年8月~2014年1月在我院进行治疗的100例心力衰竭的患者,该组患者均行NT-proBNP监测,分析NT-proBNP水平与患者心功能及预后的关系。结果:NT-proBNP的水平在心功能Ⅳ级显著高于心功能Ⅱ级、Ⅲ级,有统计学意义( P<0.05)。心血管事件组的NT-proBNP显著高于无心血管事件组,有统计学意义(P<0.05)。结论:NT-proBNP在心力衰竭患者中有重要的检测价值,其水平在一定程度上可反映患者的心功能状况,并能预测预后情况。
其他文献
研究复合材料斜交层板的柱状弯曲问题,建立新的数值计算方法。在厚度方向,利用翘曲修正理论,推导出了层板面内位移的两个序列分布规律;在长度方向,采用升阶谱位移函数,应用
思想品德课不同于其他学科,它的主要任务是引导学生逐步形成正确的人生观、价值观、道德观、世界观,能够运用正确的思想观点对某种行为或社会现象进行评判,明辨是非,使其成为
历史学科在许多初中学生和家长的眼中是一门副科,他们往往认为这门学科不重要,这种不正确的观念在一定程度上影响了学生学习历史的兴趣.初中历史教师在端正学生学习态度的基
高中数学新课程对于学生认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、应用价值、文化价值,提高提出问题、分析问题和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力
初中语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.在教学中以学生为主体,激情引趣,点拨引导,求异创新,引领学生由课内向课外拓展延伸,养成良好的阅读习惯.通过阅读培养学
历史课对于大多数学生来说,是很枯燥的,很难提起学习兴趣.尤其是对于刚入学的初中生,这种现象尤为明显.因此,历史教师就应改变教学方法,积极探寻适合学生学习历史的方法,从而
二十一世纪,以计算机和互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生活方式、学习方式乃至思维方式,知识快速增长,推陈出新的周期不断缩短.教学必须以更快的速
目的 建立并评价ABX PENTRA DF 120血液分析仪复检规则.方法参考国际血液学复检专家组推荐的"41条"复检规则,结合仪器报警系统,制订暂定复检规则.对本院1 500例标本进行仪器
新一轮基础教育课程改革要求“建立促进学生全面发展的评价体系”,而以往的评价方法过分关注结果,忽视评价的形成过程.因此,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价
什么是幸福,联合国说不清楚,政治家们也说不清楚。托马斯·杰弗逊在《独立宣言》中宣告:“生命、自由和追求幸福的权利,人人生来具有,不可剥夺。”很激动人心的言辞,但幸福到