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新一轮基础教育课程改革要求“建立促进学生全面发展的评价体系”,而以往的评价方法过分关注结果,忽视评价的形成过程.因此,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系已成为不可避免的趋势.在新课程改革的理念下,对学生实施多元化评价方式,能更好地体现评价“以人为本、强化激励、多元参与、促进发展”的功能.