【摘 要】
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学生在学习高中物理的时候通常会有这样的怪现象:上课听听很有道理,自己处理无法下笔.为什么会出现这样的情况,究其原因,学生对某些疑难知识的学习停留在表面,缺乏本质的理解
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学生在学习高中物理的时候通常会有这样的怪现象:上课听听很有道理,自己处理无法下笔.为什么会出现这样的情况,究其原因,学生对某些疑难知识的学习停留在表面,缺乏本质的理解,导致处理问题似是而非、不能突破.课堂小游戏的引入,可以加强学生的过程体验,通过游戏中的亲身经历,有
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Hear the word “bacteria”,