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摘 要：小学体育教学是促使学生身心健康发展、培养学生终身体育意识的重要途径，也是小学课程体系的重要组成部分。但是，受各种因素影响，小学体育教学中存在各种安全隐患。文章以小学体育教学为主题，指出了小学体育教学存在的安全隐患，提出了规避体育教学安全隐患的措施，希望能对小学体育教学有所帮助。
关键词：小学体育；安全隐患；规避及；措施
随着素质教育的不断推进，促使小学生身体素质与知识水平同步发展，也成为小学教学的重要任务，这也给小学体育教学提出了更高的要求。安全隐患历来是影响小学体育教学安全进行的重要因素，在新时期，如何规避体育安全隐患，提高体育教学质量，也成为广大体育教育工作者关注的新课题。
1小学体育教学存在的安全隐患
1.1小学生安全意识不足
小学生是小学体育教学的主体，也是体育教学的服务对象。由于身心发展不成熟，認知能力较差，许多小学生的安全意识都非常淡薄。如有的学生虽然身体有病，但是由于贪玩好动他们仍旧会参加体育游戏，结果导致身体受损加重。许多小学虽然针对体育安全教学开展了一系列的安全指导和教育，但是，小学生具有调皮、好动等特点，许多安全教育根本起不到作用。如在体育教学尤其是户外教学中，虽然教师提前都会提出明确的学习要求和组织纪律，许多学生在排队、活动时仍旧是相互推搡、追赶玩闹，很少有学生会按照教师要求进行体育学习和锻炼，这样很容易造成运动损伤。
1.2器材与设备老化，存在安全风险
体育器材和设备是小学体育教学的重要工具，小学体育教学虽然内容简单，但是体育教学用到的器材和设备却很多。如在田径和体操学习中，要用到跳绳、篮球、足球、单双杠、足球场地等体育设施和器材。不过，由于资金不足，或受传统的“重智育轻体育”教学理念影响，许多小学在体育教学上投入的资金都非常少，许多学校的体育设施都严重不足，体育器材都存在老化、破损等问题，这些不合乎体育教学标准的器材很容易给学生造成伤害。如在2016年，某地市级小学就发生过“篮球架倒塌砸死学生”的悲剧，城市小学尚且如此，基层小学的体育教学条件可想而知。
1.3纪律松弛，运动过程存在安全隐患
有的小学虽然体育设施和器材都比较安全，但是在体育教学中仍旧会出现安全问题，学生仍有可能会出现运动损伤，究其原因，许多教师的安全意识较差，对学生安全教育和管理不到位，体育课堂教学纪律较差，教学活动组织不当，导致安全问题时有发生。如有的体育教师在体育教学前，只是简单讲述一下了活动规则和注意事项，却没有制定严格的教学纪律，也没有将教学组织要求落实到实处，导致体育教学活动难以正常运行。又如在田径运动中，教师没有提前着重指出让学生穿运动鞋、运动服，没有让戴眼镜的学生摘掉眼镜，有的学生在体育课上的穿戴就很随意，一些人可能会因为鞋子不合适、眼镜脱落而摔倒直至造成损伤。
2小学体育安全隐患规避和应对措施
2.1关注学生的身体状况，普及安全知识
采用有效方式与学生进行交流和沟通，主动了解学生的身体状况，可以降低体育教学安全问题出现的几率，规避安全隐患。因此，在体育教学前，教师可以借助一些与身体状况有关的问题如身体是否不适、最近是否患病、饮食睡眠是否正常等，了解学生的身体状况。或者，教师还可以将学生分组，每组安排小组长，由他们负责了解学生的身体状况。当然，教师还可以与家长加强联系，从家长那里了解学生的身体状况。然后教师再根据学生的身体状况考虑学生可能存在的运动风险，决定学生是否必须要参加体育锻炼和学习。为了提高小学体育教学的安全系数，学校要定期组织一些体育安全知识讲座，强调安全学习的重要性。教师也要抓住一切机会普及安全知识，对学生进行安全教育，以提高学生的安全意识。如在学生搬运器材时，教师要详细说明器材安全运输注意事项，告诉学生不要在搬运途中玩闹嘻戏。在进行铅球、篮球教学中，教师要详细详解、演示相关动作，指出动作错误可能带来的危害，对学生进行指导教育，以提高学生的安全意识，确保体育教学安全、有序进行。
2.2加大体育教学投入，做好器材检查和维修工作
小学体育教学要在教学设施完善、教学器材齐备的基础上来进行，为此，那些教学设施不完善、教学条件落后的小学，要在力所能及的基础上，适当加大体育教学投入，建设体育场地，为体育教学和学生体育锻炼提供物质基础。与此同时，淘汰一批老化、破旧的器材，优化教学环境，规避由于体育设施和器材可能造成的安全隐患。在此基础上，安排专人做好体育场地、器材管理、维护工作，确保体育设施、器材的安全性。小学体育教师在教学前，在体育活动和体育比赛时，也要认真检查体育场地和体育器材，以规避体育教学安全隐患。如在田径教学前，教师要带领学生认真检查田径跑道，清除跑道上的小石子、果皮等杂物。在单杠教学中，教师要认真检查单杠是否出现生锈、腐蚀等问题，如果发现单杠存在安全问题，要禁止使用单杠，并将问题汇报给学校方面，确保器材得到及时保养或更换。
2.3提高责任意识，严格教学纪律
教师是教学的组织者和实施者，教师的安全意识和教学管理能力，会直接影响教学效果。要想确保小学体育教学安全开展、有序进行，首先要提高小学体育教师的安全意识和责任意识。为此，学校要针对体育教师定期开展责任意识教育和安全教育，要求教师把握体育教学规律，做好教学管理工作。小学体育教师则要树立安全教学理念，提高安全防范意识，严肃课堂纪律，加强教学管理，以有效规避安全隐患。如在体育教学中，教师可以选出几个安全意识较高的学生组成固定的“安全小组”，让他们对学生进行安全教育、检查和监督。教师还可以将学生分组，每组设立一个小组长，由小组长负责体育活动前的安全检查工作。在此基础上，教师要认真观察学生，针对那些自我保护意识较差的学生开展专门的安全教育，并通过鼓励、典型示范等手段帮助学生消除心理障碍，以强化学生的安全意识，使学生在安全、愉快的氛围下进行体育知识和技能学习。
参考文献：
[1]钟小蝶.小学体育安全隐患的规避与应对[J].当代体育科技，2014，31：126-127.
[2]李清林.小学体育教学中的安全隐患的规避与应对[J].才智，2015，08：222.
[3]顾守志.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].当代体育科技，2015，08：138 140.
作者简介：
姜鹏（1983.11—），男，汉族，江苏泗洪人，江苏省宿迁市泗洪县，太平实验学校，副校长，中小学二级教师，研究方向：体育教学。
关键词：小学体育；安全隐患；规避及；措施
随着素质教育的不断推进，促使小学生身体素质与知识水平同步发展，也成为小学教学的重要任务，这也给小学体育教学提出了更高的要求。安全隐患历来是影响小学体育教学安全进行的重要因素，在新时期，如何规避体育安全隐患，提高体育教学质量，也成为广大体育教育工作者关注的新课题。
1小学体育教学存在的安全隐患
1.1小学生安全意识不足
小学生是小学体育教学的主体，也是体育教学的服务对象。由于身心发展不成熟，認知能力较差，许多小学生的安全意识都非常淡薄。如有的学生虽然身体有病，但是由于贪玩好动他们仍旧会参加体育游戏，结果导致身体受损加重。许多小学虽然针对体育安全教学开展了一系列的安全指导和教育，但是，小学生具有调皮、好动等特点，许多安全教育根本起不到作用。如在体育教学尤其是户外教学中，虽然教师提前都会提出明确的学习要求和组织纪律，许多学生在排队、活动时仍旧是相互推搡、追赶玩闹，很少有学生会按照教师要求进行体育学习和锻炼，这样很容易造成运动损伤。
1.2器材与设备老化，存在安全风险
体育器材和设备是小学体育教学的重要工具，小学体育教学虽然内容简单，但是体育教学用到的器材和设备却很多。如在田径和体操学习中，要用到跳绳、篮球、足球、单双杠、足球场地等体育设施和器材。不过，由于资金不足，或受传统的“重智育轻体育”教学理念影响，许多小学在体育教学上投入的资金都非常少，许多学校的体育设施都严重不足，体育器材都存在老化、破损等问题，这些不合乎体育教学标准的器材很容易给学生造成伤害。如在2016年，某地市级小学就发生过“篮球架倒塌砸死学生”的悲剧，城市小学尚且如此，基层小学的体育教学条件可想而知。
1.3纪律松弛，运动过程存在安全隐患
有的小学虽然体育设施和器材都比较安全，但是在体育教学中仍旧会出现安全问题，学生仍有可能会出现运动损伤，究其原因，许多教师的安全意识较差，对学生安全教育和管理不到位，体育课堂教学纪律较差，教学活动组织不当，导致安全问题时有发生。如有的体育教师在体育教学前，只是简单讲述一下了活动规则和注意事项，却没有制定严格的教学纪律，也没有将教学组织要求落实到实处，导致体育教学活动难以正常运行。又如在田径运动中，教师没有提前着重指出让学生穿运动鞋、运动服，没有让戴眼镜的学生摘掉眼镜，有的学生在体育课上的穿戴就很随意，一些人可能会因为鞋子不合适、眼镜脱落而摔倒直至造成损伤。
2小学体育安全隐患规避和应对措施
2.1关注学生的身体状况，普及安全知识
采用有效方式与学生进行交流和沟通，主动了解学生的身体状况，可以降低体育教学安全问题出现的几率，规避安全隐患。因此，在体育教学前，教师可以借助一些与身体状况有关的问题如身体是否不适、最近是否患病、饮食睡眠是否正常等，了解学生的身体状况。或者，教师还可以将学生分组，每组安排小组长，由他们负责了解学生的身体状况。当然，教师还可以与家长加强联系，从家长那里了解学生的身体状况。然后教师再根据学生的身体状况考虑学生可能存在的运动风险，决定学生是否必须要参加体育锻炼和学习。为了提高小学体育教学的安全系数，学校要定期组织一些体育安全知识讲座，强调安全学习的重要性。教师也要抓住一切机会普及安全知识，对学生进行安全教育，以提高学生的安全意识。如在学生搬运器材时，教师要详细说明器材安全运输注意事项，告诉学生不要在搬运途中玩闹嘻戏。在进行铅球、篮球教学中，教师要详细详解、演示相关动作，指出动作错误可能带来的危害，对学生进行指导教育，以提高学生的安全意识，确保体育教学安全、有序进行。
2.2加大体育教学投入，做好器材检查和维修工作
小学体育教学要在教学设施完善、教学器材齐备的基础上来进行，为此，那些教学设施不完善、教学条件落后的小学，要在力所能及的基础上，适当加大体育教学投入，建设体育场地，为体育教学和学生体育锻炼提供物质基础。与此同时，淘汰一批老化、破旧的器材，优化教学环境，规避由于体育设施和器材可能造成的安全隐患。在此基础上，安排专人做好体育场地、器材管理、维护工作，确保体育设施、器材的安全性。小学体育教师在教学前，在体育活动和体育比赛时，也要认真检查体育场地和体育器材，以规避体育教学安全隐患。如在田径教学前，教师要带领学生认真检查田径跑道，清除跑道上的小石子、果皮等杂物。在单杠教学中，教师要认真检查单杠是否出现生锈、腐蚀等问题，如果发现单杠存在安全问题，要禁止使用单杠，并将问题汇报给学校方面，确保器材得到及时保养或更换。
2.3提高责任意识，严格教学纪律
教师是教学的组织者和实施者，教师的安全意识和教学管理能力，会直接影响教学效果。要想确保小学体育教学安全开展、有序进行，首先要提高小学体育教师的安全意识和责任意识。为此，学校要针对体育教师定期开展责任意识教育和安全教育，要求教师把握体育教学规律，做好教学管理工作。小学体育教师则要树立安全教学理念，提高安全防范意识，严肃课堂纪律，加强教学管理，以有效规避安全隐患。如在体育教学中，教师可以选出几个安全意识较高的学生组成固定的“安全小组”，让他们对学生进行安全教育、检查和监督。教师还可以将学生分组，每组设立一个小组长，由小组长负责体育活动前的安全检查工作。在此基础上，教师要认真观察学生，针对那些自我保护意识较差的学生开展专门的安全教育，并通过鼓励、典型示范等手段帮助学生消除心理障碍，以强化学生的安全意识，使学生在安全、愉快的氛围下进行体育知识和技能学习。
参考文献：
[1]钟小蝶.小学体育安全隐患的规避与应对[J].当代体育科技，2014，31：126-127.
[2]李清林.小学体育教学中的安全隐患的规避与应对[J].才智，2015，08：222.
[3]顾守志.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].当代体育科技，2015，08：138 140.
作者简介：
姜鹏（1983.11—），男，汉族，江苏泗洪人，江苏省宿迁市泗洪县，太平实验学校，副校长，中小学二级教师，研究方向：体育教学。