【摘 要】
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“得作文者得语文”。但是,在语文教学中,我们发现孩子习作“空”与“假”的现象普遍存在。一、话说“空”与“假”“空”,即作文内容空洞。小学生主要写的是记叙文,许多同学
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“得作文者得语文”。但是,在语文教学中,我们发现孩子习作“空”与“假”的现象普遍存在。一、话说“空”与“假”“空”,即作文内容空洞。小学生主要写的是记叙文,许多同学的作文反反复复就是重复一个内容,导致文章不充实,比如我曾经让学生学过一篇“我的家乡”的作文,有部分学生总是围绕着家乡的山来写,写了自己到山里玩,语言贫乏,这就和我们的主题相背离,导致文章“空”,没有把家乡展现出来,没有学生想到可以写家乡四季的风景、民俗、风情。
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