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◆摘 要：随着我国教育行业不断重视学生核心素养的教学培育，各大学校均不断推出相关教学平台应用在实际教学中，有助于教师对学生展开更好的英语教学活动。初中英语教师想要更好地培育学生的听、说、读、写能力，需要对学生开展高质量的英语教学活动，让学生将阅读以及书面表达紧密相连，促使学生掌握大量语言能力的同时，让学生通过阅读获取更多的英语单词，并应用在英语书面表达中。英语教师通过先进的信息技术，革新自身的教学模式，根据学生的实际情况对学生展开听说教学，有助于教师对学生开展精准的英语教学活动。因此，初中英语教师可以结合翼课网对学生展开教学互动，充分激发学生的学习兴趣，促使学生积极进行英语学习，大幅度提高学生的英语学习效率。
◆关键词：初中;英语;听说教学;翼课网;整合运用
在以往的初中英语教学课堂中，由于学生的知识掌握程度、英语基础能力以及学习能力存在差异，教师很难在有效的教学时间内，根据学生的实际情况对学生展开因材施教，无法让学生获得高效的一对一教学，更不能满足学生的学习需求，难以提高学生的英语思维以及英语综合应用能力。此外，初中英语学科具有枯燥、乏味的学习特点，学生很难对英语教学产生相关学习兴趣，不利于教师开展高效率的英语教学活动。翼课网平台下的英语听说教学，可以帮助教师更加精准地分析数据内容，并分析学生的学习情况，明确英语教学目标，充分激发学生的英语学习动力，促使学生积极、主动的参与到英语教学中。因此，初中英语教师需要充分结合翼课网对学生展开教学，优化英语教学的模式、丰富教学内容，大幅度提高英语教学的效果。
一、精准的教学数据，明确教学课堂目标
初中英语教师在整个英语教学过程中，教学目标占据着重要的意义，教学目标指导着教学课堂的开展方向。英语教师在教学之前，可以在翼课网上为学生布置相关教学预习任务，让学生观看相关导学视频，并借助微课进行英语学习，促使学生能够自主完成英语课文预习。并且，初中英语教师还能通过翼课网检查、监督学生的学习效果，通过平台对教师提供的相关数据，明确接下来的教学思路并确定相关教学目标、重难点，从而设计出合理的英语教学活动。
比如，初中英语教师在讲解外研版七年级下册Module 6 Around town Unit 1时，教师通过翼课网平台对数据进行分析，能够明确接下来的教学目标：①学生通过自学、小组合作以及探究学习，能够掌握更多本节教学课堂的知识;②学生能够听懂、运用、理解以及朗读相关教学对话内容;③教师讲解本节课的内容主要是围绕“问路与指路”，教师可以让学生模拟的实际对话过程，充分激发学生的学习兴趣，并对学生掌握比较薄弱的地方进行重点讲解，使学生能够充分掌握英语知识内容，能将英语知识灵活应用在实际教学中。
二、丰富的教學资源，优化英语教学课堂
教师指导学生通过翼课网教学平台，让学生能够在翼课网教学平台上进行课前自主学习，并掌握相关教学内容对其存在一定的了解。初中英语教师通过翼课网教学平台产生的数据内容，能够进行针对性的教学备课，上传并下载丰富的教学资源，丰富教师的教学课堂内容，促使学生能够积极主动地参与到实际教学中。除此之外，教师还可以通过翼课网收集学生的信息反馈，有助于教师优化并完善教学课堂模式，便于英语教师对学生进行更加精准的听说教学。教师为了让学生迅速进入最佳的学习状态中，需要对学生进行有趣的教学导入教学，促使学生积极参与到实际教学中。
比如，教师在外研版七年级下册Module 6 Around town Unit 1时，由于教学文章内容主要是围绕“问路、指路”，教室可以结合教学内容制作导入视频，让学生带着教学疑问先观看教学视频内容，从而自然导入接下来的教学。学生通过观看教师发布在翼课网上导入视频，与其他学生产生沟通交流，并总结相关交际用语，使学生通过沟通交流产生思维上的碰撞，从而培育学生得到协作交流，提高学生的团队合作意识以及合作精神。
综上所述，先进的信息技术不光是教师开展教学的一种有效手段，帮助教师解决教学中存在的问题，还是一种辅助教师开展教学课堂有效工具，帮助学生有效解决学习问题。初中英语教师通过将信息技术中的翼课网应用在实际教学中，不仅是时代发展的必然需求，还是英语教学改革的重要环节之一。英语教师需要合理应用翼课网教学平台，对学生展开英语听说教学活动，从多个角度进行对学生展示英语相关知识内容，从而突破时间、知识抽象以及空间的束缚，使学生充分感受到英语知识的转换过程，有助于提高学生的英语学习效率。
参考文献
[1]刘娟利.利用网络学习平台进行初中英语听说教学的实践研究——以翼课网智能化同步教学平台为例[J].英语教师，2018，18（09）：105-108.
[2]李为珊.教育信息化平台在初中英语听说教学中的应用——以翼课网为例[J].英语教师，2019，19（20）：126-127.
[3]宋溧.教育信息技术辅助初中英语课堂教学的应用探究——以翼课网为例[J].英语教师，2019，19（06）：113-115.
[4]梁雅芬.翼课网智能平台在初中英语听说教学中的应用成效研究[J].新课程（中），2019（06）.
◆关键词：初中;英语;听说教学;翼课网;整合运用
在以往的初中英语教学课堂中，由于学生的知识掌握程度、英语基础能力以及学习能力存在差异，教师很难在有效的教学时间内，根据学生的实际情况对学生展开因材施教，无法让学生获得高效的一对一教学，更不能满足学生的学习需求，难以提高学生的英语思维以及英语综合应用能力。此外，初中英语学科具有枯燥、乏味的学习特点，学生很难对英语教学产生相关学习兴趣，不利于教师开展高效率的英语教学活动。翼课网平台下的英语听说教学，可以帮助教师更加精准地分析数据内容，并分析学生的学习情况，明确英语教学目标，充分激发学生的英语学习动力，促使学生积极、主动的参与到英语教学中。因此，初中英语教师需要充分结合翼课网对学生展开教学，优化英语教学的模式、丰富教学内容，大幅度提高英语教学的效果。
一、精准的教学数据，明确教学课堂目标
初中英语教师在整个英语教学过程中，教学目标占据着重要的意义，教学目标指导着教学课堂的开展方向。英语教师在教学之前，可以在翼课网上为学生布置相关教学预习任务，让学生观看相关导学视频，并借助微课进行英语学习，促使学生能够自主完成英语课文预习。并且，初中英语教师还能通过翼课网检查、监督学生的学习效果，通过平台对教师提供的相关数据，明确接下来的教学思路并确定相关教学目标、重难点，从而设计出合理的英语教学活动。
比如，初中英语教师在讲解外研版七年级下册Module 6 Around town Unit 1时，教师通过翼课网平台对数据进行分析，能够明确接下来的教学目标：①学生通过自学、小组合作以及探究学习，能够掌握更多本节教学课堂的知识;②学生能够听懂、运用、理解以及朗读相关教学对话内容;③教师讲解本节课的内容主要是围绕“问路与指路”，教师可以让学生模拟的实际对话过程，充分激发学生的学习兴趣，并对学生掌握比较薄弱的地方进行重点讲解，使学生能够充分掌握英语知识内容，能将英语知识灵活应用在实际教学中。
二、丰富的教學资源，优化英语教学课堂
教师指导学生通过翼课网教学平台，让学生能够在翼课网教学平台上进行课前自主学习，并掌握相关教学内容对其存在一定的了解。初中英语教师通过翼课网教学平台产生的数据内容，能够进行针对性的教学备课，上传并下载丰富的教学资源，丰富教师的教学课堂内容，促使学生能够积极主动地参与到实际教学中。除此之外，教师还可以通过翼课网收集学生的信息反馈，有助于教师优化并完善教学课堂模式，便于英语教师对学生进行更加精准的听说教学。教师为了让学生迅速进入最佳的学习状态中，需要对学生进行有趣的教学导入教学，促使学生积极参与到实际教学中。
比如，教师在外研版七年级下册Module 6 Around town Unit 1时，由于教学文章内容主要是围绕“问路、指路”，教室可以结合教学内容制作导入视频，让学生带着教学疑问先观看教学视频内容，从而自然导入接下来的教学。学生通过观看教师发布在翼课网上导入视频，与其他学生产生沟通交流，并总结相关交际用语，使学生通过沟通交流产生思维上的碰撞，从而培育学生得到协作交流，提高学生的团队合作意识以及合作精神。
综上所述，先进的信息技术不光是教师开展教学的一种有效手段，帮助教师解决教学中存在的问题，还是一种辅助教师开展教学课堂有效工具，帮助学生有效解决学习问题。初中英语教师通过将信息技术中的翼课网应用在实际教学中，不仅是时代发展的必然需求，还是英语教学改革的重要环节之一。英语教师需要合理应用翼课网教学平台，对学生展开英语听说教学活动，从多个角度进行对学生展示英语相关知识内容，从而突破时间、知识抽象以及空间的束缚，使学生充分感受到英语知识的转换过程，有助于提高学生的英语学习效率。
参考文献
[1]刘娟利.利用网络学习平台进行初中英语听说教学的实践研究——以翼课网智能化同步教学平台为例[J].英语教师，2018，18（09）：105-108.
[2]李为珊.教育信息化平台在初中英语听说教学中的应用——以翼课网为例[J].英语教师，2019，19（20）：126-127.
[3]宋溧.教育信息技术辅助初中英语课堂教学的应用探究——以翼课网为例[J].英语教师，2019，19（06）：113-115.
[4]梁雅芬.翼课网智能平台在初中英语听说教学中的应用成效研究[J].新课程（中），2019（06）.