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幼儿教育没有统一的国家课程,幼儿园是根据幼儿生活实际、地方文化背景等设计课程活动。为此,幼儿园在课程设计方面有一定的自主权,同时面临着相应的挑战。当前,诸多幼儿园为了满足幼儿的学习与发展需要会通过多种途径获取课程资源,进而支持园本课程活动的组织与开展。本文围绕一些幼儿园课程资源开发与管理存在的问题,探讨课程资源开发与管理的有效策略。