【摘 要】
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摘要：新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，但也指出：“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂活动的组织者、学生学习的促进者。”要怎样才能实施有效课堂和高效课堂呢？这一直都是近年教育教学者在思考的问题。为了更好地在实践中落实新课程改革理念，有效地实现课程整合，在这些年的教育教学中，我也在不断思考、摸索和总结。 关键词：导入;情景;兴趣 中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文
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摘要：新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，但也指出：“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂活动的组织者、学生学习的促进者。”要怎样才能实施有效课堂和高效课堂呢？这一直都是近年教育教学者在思考的问题。为了更好地在实践中落实新课程改革理念，有效地实现课程整合，在这些年的教育教学中，我也在不断思考、摸索和总结。
关键词：导入;情景;兴趣
中图分类号：G623.75
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摘要：随着时代的发展进步，教育理念和教育手段也发生了很大的改变，新课改在实施的过程中，催生了微课和分层教学等教学方式。政治是一门人文性学科，上到国家复兴，下到个人的发展都少不了该学科的作用。在高中政治教学中，教师应该顺应时代的潮流，积极地改变以往陈旧的教学理念，为我国教育事业的发展添砖加瓦。本文主要从微课、分层教学的含义为起始点，详细地介绍了这两种教学方式在高中政治课堂教学中的运用对策。 关键词
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摘要：随着新课标的提出，我国的教育发展逐渐完善，在初中物理教学中也必须要做到以学生为中心，从学生的个人感受出发。开展物理课堂教学可以与生活密切的联系，帮助学生营造出愉悦的学习氛围，在学习中进行探究知识。结合我国传统的教学经验，本文分析了生活化教学的概念和理论，同时也探讨了初中物理实验教学生活化的实施目标以及相应的方法。 关键词：生活化;初中物理;实验教学 中图分类号：G633.7文献标识码：A
摘要：在高中数学教学过程中，要想有效的培养学生的解题能力，教师应当立足于学生本身，转变以往陈旧的教育理念，优化与创新教学模式，并为学生创设生动、有趣的教学情境，在充分调动学生学习积极性的同时，有效培养学生的解题能力，从而进一步提高学生的综合能力，为学生今后的发展奠定坚实的基础。基于此，本文主要阐述了高中生解题能力难以提升的原因，并提出了相应的解决措施。 关键词：高中数学;解题能力;提升策略 中
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摘要：本文主要从“习得、理解、应用、延伸”四个方面介绍阿基米德原理这一物理规律的教学。教学过程中，将阿基米德原理进行了重演，让学生体验了知识的发展历程，注重物理方法的教学，物理思维的培养，着力提高学生的物理学科核心素养。 关键词：物理规律;教学方法;模式 中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-073-2 物理规律（包括物理定律、定理、原理、法则
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