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[摘要]伴随着全球经济一体化，教育国际化形势日渐明显，推动独立学院开展行之有效的国际交流活动已经成为一种必然，由此看出，鼓励和组织在校大学生积极参与国际交流活动是独立学院拓展办学思路一个重要途径。本文围绕独立学院开展国际交流活动的现状和意义，重点阐述大学生国际交流活动的重要性及其策略。
[关键词]独立学院 国际交流 建议
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）08-0248-01
21世纪的到来，全球经济一体化趋势日渐明显，世界对国际化人才的需求持续增长，因而对国际化人才的培养有了更高的标准，即培养具有国际视角的综合人才。“国际视角”的内涵是指那些从世界的角度去认知和评价问题的一种高度，也是一种能够客观对待民族文化和异国文明的行为和态度。具备“国际视角”的人才能够掌握本民族的语言和文化的同时，对世界不同语言和文化也要有所了解，全球化素质和意识相对强烈，主动地关注与地球、人类、环境等有关的全球性话题。
一、独立学院大学生开展国际交流活动的现状
伴随着改革开放的飞速发展，我国的经济水平明显提高，高校大学生的国际交流活动也越来越频繁，尤其是独立学院的国际交流活动：由于办学体制的灵活性和民办院校学生的家庭条件相对较好，独立學院大学生近年来去国外学习的机会越来越多，有的同学是去国外求学深造，有的同学是半工半读，有的同学是参加一些短期的夏令营活动，等等。面对越来越丰富多彩的国际交流活动，很多大学生选择国际交流活动，从而在更好的语言环境下提高自己的外语水平，在更地道的语言文化背景下了解一种新的文明。同时，在国际交流活动中，能够历练大学生的独立生活能力，开阔视野，扩大知识面，丰富自己的人生阅历。
二、加强对国际交流活动的重视
教育部《关于长期教育改革和发展规划纲要》中，明确提出了教育要持续开放的方针政策，要求“不断加强教育的国际交流合作、扩大国际合作学校之间的学历互认、教师互派、学生互换等。加强与国际上高水平大学之间的合作，创建教学与学术合作平台。独立学院积极开展国际交流互动既是政策性的鼓励，也是自身发展的必然趋势。根据长春大学旅游学院的实际情况，学院应该在国际交流合作的各种项目上积极推进，提出可行性方案，依托已有的国际交流合作平台，积极引导学生开展国际交流活动。
（一）努力培养学生的国际交流意识
独立学院办学体制灵活，学生的家庭条件相对较好，而且很多同学也有参与国际交流活动的意向，只是缺少国际交流活动意识的培养和科学、合理地引导。过去主要通过专家讲座的形式宣传国际交流活动，虽然在活动的筹划方面做出了充分的准备，但效果并不显著。原因是忽略了学生才是宣传国际交流活动的最好载体，应该积极发挥学生会和学生社团在这方面的影响力，这样既锻炼了学生的组织活动能力，又很好地宣传了国际交流活动的信息。
（二）积极鼓励专职教师出国学习
独立学院专职教师的比例相对还是比较低，能够有出国学习经历的专职教师更是少之又少。所以，从长远发展的角度上看，出台一些派遣专职教师出国学习的鼓励性政策，比如公费派遣或分担一部分费用。派遣年轻骨干教师出国深造，拓展视野，不断用新的观念来更新旧的观念，时刻关注国际高等教育的发展趋势和研究热点。也要注意引进具有海外留学经历的海归教师，充分发挥这些教师在国际交流活动方面的指导作用。
三、推进国际交流活动的几点建议
第一，根据学院国际交流的实际情况，完善机制，规范化管理 随着国际交流学生的不断增加，必然会出现一系列具体问题：如何换算学生在外学习所获得的学分，如何评价学生在外的表现和实践活动成绩，如何对学生进行国际交流前的心里辅导，如何做好学生在国际交流期间的安全工作，以及如何应对一些突然事件，等等。
第二，拓展思路，坚持“走出去”和“引进来”相结合的办学策略 学生能够参与国际交流学习的机会是有限的，如何扩大国际交流的规模，实现真正的教育国际化，使更多的学生不出校门就能参加国际交流活动，独立学院应该积极推行“走出去”的同时还要“引进来”。邀请外国高校的专家、学者和师生来旅游学院学习、考察和讲学。学院更应该积极为国际交流活动的发展提供尽可能的扶持和鼓励。
四、结语
面对教育国际化形势的大好发展，独立学院不容错过加强国际交流的机会。应该鼓励在校大学生积极参与国际交流活动，学院出台更多更好的开发性政策，既能够缓解就业压力，又能够拓展办学思路。与此同时，又能为社会培养出更多的国际化人才。
【参考文献】
[1]李向晟，张永华.研究型大学学生对外交流与合作模式研究[J].浙江同济，2006.
[2]吴坚.当代高等教育国际化发展[M].北京：人民出版社，2009.
[3]杨俊.独立学院未来发展方向研究[J].中外企业家，2015（04）.
责任编辑：彭海多
[关键词]独立学院 国际交流 建议
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）08-0248-01
21世纪的到来，全球经济一体化趋势日渐明显，世界对国际化人才的需求持续增长，因而对国际化人才的培养有了更高的标准，即培养具有国际视角的综合人才。“国际视角”的内涵是指那些从世界的角度去认知和评价问题的一种高度，也是一种能够客观对待民族文化和异国文明的行为和态度。具备“国际视角”的人才能够掌握本民族的语言和文化的同时，对世界不同语言和文化也要有所了解，全球化素质和意识相对强烈，主动地关注与地球、人类、环境等有关的全球性话题。
一、独立学院大学生开展国际交流活动的现状
伴随着改革开放的飞速发展，我国的经济水平明显提高，高校大学生的国际交流活动也越来越频繁，尤其是独立学院的国际交流活动：由于办学体制的灵活性和民办院校学生的家庭条件相对较好，独立學院大学生近年来去国外学习的机会越来越多，有的同学是去国外求学深造，有的同学是半工半读，有的同学是参加一些短期的夏令营活动，等等。面对越来越丰富多彩的国际交流活动，很多大学生选择国际交流活动，从而在更好的语言环境下提高自己的外语水平，在更地道的语言文化背景下了解一种新的文明。同时，在国际交流活动中，能够历练大学生的独立生活能力，开阔视野，扩大知识面，丰富自己的人生阅历。
二、加强对国际交流活动的重视
教育部《关于长期教育改革和发展规划纲要》中，明确提出了教育要持续开放的方针政策，要求“不断加强教育的国际交流合作、扩大国际合作学校之间的学历互认、教师互派、学生互换等。加强与国际上高水平大学之间的合作，创建教学与学术合作平台。独立学院积极开展国际交流互动既是政策性的鼓励，也是自身发展的必然趋势。根据长春大学旅游学院的实际情况，学院应该在国际交流合作的各种项目上积极推进，提出可行性方案，依托已有的国际交流合作平台，积极引导学生开展国际交流活动。
（一）努力培养学生的国际交流意识
独立学院办学体制灵活，学生的家庭条件相对较好，而且很多同学也有参与国际交流活动的意向，只是缺少国际交流活动意识的培养和科学、合理地引导。过去主要通过专家讲座的形式宣传国际交流活动，虽然在活动的筹划方面做出了充分的准备，但效果并不显著。原因是忽略了学生才是宣传国际交流活动的最好载体，应该积极发挥学生会和学生社团在这方面的影响力，这样既锻炼了学生的组织活动能力，又很好地宣传了国际交流活动的信息。
（二）积极鼓励专职教师出国学习
独立学院专职教师的比例相对还是比较低，能够有出国学习经历的专职教师更是少之又少。所以，从长远发展的角度上看，出台一些派遣专职教师出国学习的鼓励性政策，比如公费派遣或分担一部分费用。派遣年轻骨干教师出国深造，拓展视野，不断用新的观念来更新旧的观念，时刻关注国际高等教育的发展趋势和研究热点。也要注意引进具有海外留学经历的海归教师，充分发挥这些教师在国际交流活动方面的指导作用。
三、推进国际交流活动的几点建议
第一，根据学院国际交流的实际情况，完善机制，规范化管理 随着国际交流学生的不断增加，必然会出现一系列具体问题：如何换算学生在外学习所获得的学分，如何评价学生在外的表现和实践活动成绩，如何对学生进行国际交流前的心里辅导，如何做好学生在国际交流期间的安全工作，以及如何应对一些突然事件，等等。
第二，拓展思路，坚持“走出去”和“引进来”相结合的办学策略 学生能够参与国际交流学习的机会是有限的，如何扩大国际交流的规模，实现真正的教育国际化，使更多的学生不出校门就能参加国际交流活动，独立学院应该积极推行“走出去”的同时还要“引进来”。邀请外国高校的专家、学者和师生来旅游学院学习、考察和讲学。学院更应该积极为国际交流活动的发展提供尽可能的扶持和鼓励。
四、结语
面对教育国际化形势的大好发展，独立学院不容错过加强国际交流的机会。应该鼓励在校大学生积极参与国际交流活动，学院出台更多更好的开发性政策，既能够缓解就业压力，又能够拓展办学思路。与此同时，又能为社会培养出更多的国际化人才。
【参考文献】
[1]李向晟，张永华.研究型大学学生对外交流与合作模式研究[J].浙江同济，2006.
[2]吴坚.当代高等教育国际化发展[M].北京：人民出版社，2009.
[3]杨俊.独立学院未来发展方向研究[J].中外企业家，2015（04）.
责任编辑：彭海多