论文部分内容阅读
高中阶段和初中阶段的课程有着层递性和跨越性,那么,如何帮助高一的新生消除学习障碍呢?对于这个问题,本文作者结合多年教学实践,从教师要消除学生的心理障碍,一定要学会正确引导;教师要消除学生的心理障碍,需要激发学生兴趣,调动学生的学习积极性;引导学生完全理解物理概念与规律,培养学生的物理学习能力;加强对学生学习方法的指导,培养学生的物理自学能力四个方面做了详细的阐述。