论文部分内容阅读
我们一起玩
【摘 要】
：
【出 处】
：
幼儿智力世界
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
笔者曾观看过很多美国的翻转课堂视频，美国的翻转课堂给我们的启发是教学只是手段，学才是目的。要让每个层面的孩子都有学习的可能，因材施教，给每一个孩子创造可能学的机会与平台，让每一个孩子学会学习。教学一切成果的呈现都必须指向学生的学，落脚到学生的学，促进学生的学。俗语说：“只有状元学生，没有状元老师。”教师教得好未必学生学得好，单就教学这个层面来讲，让每一位学生都学得好才是课堂教学应该追求的目标。笔者
龚燕翎画 獾爷爷送给小獾一盒彩笔，小獾可高兴了，捧着彩笔就往外跑。 免妹妹的衣服上有两只粉红色的小兔子。 “没有青草，小兔子饿了怎么办?”说着，小獾拿起绿色笔在上面画了一圈青草。 羊姐姐的围巾上有一只小蝴蝶。 “没有伙伴，小蝴蝶会寂寞的。”说着，小獾拿起黄色笔在围巾上画了一只小蜜蜂。 河马阿姨挎着的包包上有一只小企鹅。 “没有冰山，小企鹅会感到热的。”说着，小獾拿起白色笔，在包包
摘 要：古人云：“不知则问，不能则学，虽能必让，然后为德”，可见德育在教育中占有重要地位。当下，新文化与外来文化直接影响着小学生的思想发展，这就使得小学德育更为重要。因此，小学班主任要在优化班级管理的同时，也要注重德育的落实，引导学生树立正确的人生观与价值观。 关键词：小学班级管理 德育 班主任 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.08.083 小学生正处于知