【摘 要】
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<正>"解决问题"的学习能有效促进学生思维能力的发展。随着学生接触到的信息面越来越广,在解决问题的学习中,更多的图片、表格、对话等形式的呈现给学生提出了更高的要求。由
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<正>"解决问题"的学习能有效促进学生思维能力的发展。随着学生接触到的信息面越来越广,在解决问题的学习中,更多的图片、表格、对话等形式的呈现给学生提出了更高的要求。由于低年级学生分析、筛选信息能力的欠缺,往往容易造成解题过程中的疏漏。因此,我们应从学生的视角出发,认真审读他们的内心思维特点,以从容的姿态解决问题,逐步提升他们分析、筛选和运用信息的能力。一、从容揭示——不急于过滤信息
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