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个性化阅读是素质教育强调的重点,也是实践的难点。本文通过文献分析,总结出传统教学模式陈旧、阅读文本样式内容较单调,学生阅读见效慢、阅读效率低,教师阅读观念、自身阅读素养参差不齐三个维度的问题,并提出转变阅读教学观念、加强自身学习修养、创新阅读教学方式方法、正确引导学生个性化阅读四点解决对策。